有機農場 作者農民在飛
第七十六章 協會
當天晚上，田川在自己家中忙到很晚，給想象中的競技太極推手寫了一個發展規劃。在這個發展規劃中，他就競技太極推手的比賽規則、級別晉升體系、培訓體系、與傳統太極拳門派的關係等方面，分別提出了明確可行的實施方案。
這是一套比較全面的發展綱要，是田川從去年十一月份推手大賽以來，四個多月中反覆思考的成果。在這份規劃中，他特意列舉出了推廣競技太極推手的難點，這是在發展這一運動時需要克服的，必然要經歷的問題。
首先就是太極推手的實用價值的問題。太極拳流傳廣泛，但給大眾的印象一直是慢吞吞軟綿綿的，推手比賽也同樣存在這個問題。如何展現太極拳作為格鬥術的實用性，是吸引人們參與其中的關鍵。
同時，如何提高太極推手比賽的激烈程度，也是一個難題。激烈程度是衡量一個格鬥競技比賽能否流行的直接標尺，比賽只有激烈了，才會精彩，才能得到觀眾的認可。
其次是訓練手段的問題。太極推手目前的練習方法，還是傳統的從套路和基本功訓練開始，逐步過渡到推手練習。從入門到取得一定的水平，一般需要十年以上，太漫長了。這樣的慢節奏根本無法得到現在這個快節奏的社會的認同。必須改進效率方法，縮短訓練週期，這項運動才能推廣開來。
第三是如何進入大眾視野的問題。我們自己偷偷的練習，偷偷的比賽，這很容易。要想讓大家知道這個比賽專案，瞭解這個比賽專案，就要讓它進入大型賽事，進入主流媒體，增加它的曝光率。如何與主流媒體達成共識，然後讓大型賽事接納它，是個艱鉅的任務。
以上三點，沒有現成的經驗可以借鑑，也無法迴避。只能慢慢地摸索前進，直到找到適合的辦法。
規劃寫好後，田川自己看了一遍，覺得有吸引力，便又修改了一遍，將其錄入電腦，列印了幾份出來，才上床睡覺。
第二天上午，田川帶著寫好的規劃，去體育系找到了曾經切磋過的李立同老師。李老師是教武術課的，同時也教散打。輸給田川那次，他輸得心服口服。這次見田川來找他，李老師有些意外。
聽說了田川的來意，李老師沉吟了一下，對田川說道：“你的推手技術那麼高，為什麼不去學生會報社團，卻來了我們體育系？把太極拳協會掛在我們體育系，還要找一位體育老師管著，有什麼好處？我們體育系的老師們可沒有人的功夫比你好。說說你的想法。”
田川說：“我想把太極拳協會掛在體育系，出於兩方面。一個是比較正規，也容易組織比賽。另一個呢，我平時能夠花在協會的時間不多，協會可能會經常請一些太極拳名家來為大家上上課，體育系可以請老師們幫忙接待和組織。”
聽田川說到請太極名家的事情，李老師來了興趣，問道：“田川你平時接觸的太極名家有哪些？都能一一請來嗎？”
田川說：“我和孫氏、楊式、陳氏太極拳的前輩們都比較熟悉，請他們來講講課問題不大。另外我也接觸過一些其他武術門派，認識的人還是很多的。”
田川對李老師說：“我們太極拳界一致決議，要把太極推手推向社會，做成一項競技體育專案，我這裡將是第一個試點。將會得到太極拳界各方的大力支援。現在來尋求體育系的支援，主要目的也是使這一運動顯得更加官方化，正式化。”他看李老師聽得入神，接著說道：“太極拳是影響力很大的傳統武術專案，是我國的寶貴文化遺產。大力發展和弘揚這一運動，如果能夠取得一定的成績，對我校的形象也是十分有利的。”