一高今年開始進行分班制度，聽上去，似乎對林明的招生非常有利。
因為分班就意味著班級會比原來多一些，那麼他進去的機會也就大一些。但事實情況卻不是這樣，因為原來的一高一個年級有10多個班，班裡人數冗多，少的6070個，多的接近100人。這種情況不僅是在這個年代，在後世某些地方縣的普通高中裡都非常普遍。特別是在每年9月份新的學期開始的時候，新進來的高一是人數是最多的。像林明所在的四中506班，第一個學期最開始居然多達112人，整個教室擠得滿滿的，連伸個腿，下了課去上個廁所，都不好走出去。
教室裡沒法活動，下課後大家要麼在課桌上不動，要麼只能去走廊玩。這種情況一直持續到幾個月，不斷會有學生離開普通班，去重點班，或者轉學去其它學校，甚至有些退學的，像羅咸寧和賀可這樣的人。
只有等這些人逐漸離開後，教室才慢慢空下來。就如同506班第一個學期過去，班裡就只剩下94人，第二個學期過去，到了期末考試的時候，只有70多個人了，不斷地在減少。
這種現象在一高也是如此，或者說，在這個年代就是個普通現象。所以一高的改革勢在必行，改變這種現象，當然是從分班和精簡人員開始。
比如一個年級1000多人，每個班分4050人左右。就得弄出更多的班出來，還得期望更多的人離開。
因此一高並不在意人員的離去，反倒希望人多走一點，更加精簡一點。
根據張邵安給他的資訊，林明知道，這一屆一高走的人其實不少。畢竟一高的學習環境太過殘酷，就連一些地方縣、市的中考狀元都忍受不了這樣殘酷的心理落差，從一高轉學出去，更別說普通學生。
但人走了不少，招的人反倒會更少。正因為這個改革和制度的實施，讓一高開始意識到冗長的班級人數會造成阻礙，這才借這個機會，試圖改變這樣的現狀。
所以林明來考一高，其實並沒有遇上好時候。據說原來每屆一高的升學考，最少都要招5060人，但這一屆人員精簡，估計只要30上下。所以對於林明來說，得在一兩百人的優秀考生隊伍裡，考到前30名，是一個巨大的挑戰。
不過說是放榜日，但成績單不會在學校貼出來，需要自己打電話去學校查詢。林明一家三口在家裡大眼瞪小眼，今天是週六，老林不用去上班在家休息。林常青還是很關注兒子的考試情況。畢竟去一高參加升學考本身就是一個很大的門檻，這個門檻還是林常青找關係網求來的。雖然說林常青也不是沒有能力讓兒子直接進一高，但身在官場上，很多事情身不由己，一些大人情不能欠也不允許他欠。萬一欠了這樣的人情，在將來出了事情，一不小心就會連累自己。
因此讓林明不被一高升學考的門檻攔住，就已經是林常青最大的讓步。算是欠了他在一高那位副校長老同學的一個小人情，以後該還還是得還。但不至於到那種為了人家，就得滿世界找關係幫忙的地步。
但終歸是人情欠了出去，所以林常青還是很關心兒子能否考上一高。這無關於他的付出，而是林明的努力，作為父親的林常青看在眼裡。他自然也希望兒子能夠得償所願。
方蘭看到父子倆都在客廳盯著客廳的座機電話，你看看我我看看你，誰也先開口說要打過去，氣氛有些詭異。遲疑了一會，道：“要不我來打？”
這場考試對於林明來說實在太重要，容不得一點馬虎。所以誰也沒敢立即就去揭蓋，生怕結果讓人失望，讓林明遺憾。
林明搖搖頭，說：“算了，我來吧。”
伸頭是一刀，縮頭也是一刀。雖然對於他自己來說，早已經有了一個心理準備，但結果馬上要出爐的時候，他還是有些心裡緊張。
林明上去打了一高辦公室電話，因為考的人有一百多接近兩百來人，所以電話一直處於佔線階段。哪怕招生辦那邊有四五個電話，一個都沒打通。不過林明也沒氣餒，而是繼續撥打，幾分鐘後，電話終於接通了。
“喂。”
“老師您好，我想查詢成績。”
“准考證號。”
林明將准考證號說了一遍。
過了好幾秒，那邊都沒有回應。顯然正在查詢，這個時候是最緊張的時候，林常青目光看向電視機，眼角的餘光卻盯著林明的臉色一舉一動，只要稍微有那麼一絲沮喪的表情，他就會明白到底是個什麼結果。
甚至他和方蘭都已經有想過該用什麼話來安慰林明，不至於讓他失去對學習的信心。畢竟這些日子以來，林明對待學習的態度有目共睹，有時候林常青半夜起來上廁所，還看到林明的房間亮著燈。
這樣認真的學習方式，哪怕成績差一點，也沒法讓林常青和方蘭說那種刺激他的話來，只能想方設法安慰。
“哦。”
林明點點頭，說：“好的，謝謝老師。”