耳邊傳來的哭泣聲，讓我感覺有些耳熟，好像是這幾天我在夢中聽到的那些哭泣聲，聲音又多又雜，彷彿有一群人在我耳邊哭泣一般，我不由得有些心跳加速——這些鬼該不會是想要找我們的麻煩吧？
張無心原本是催著讓司機開快一點，在我聽到耳邊的哭泣聲之後，就一個勁兒開口讓司機師傅慢一點。
師傅頓時有些急了：“你們倆一個讓快，一個人讓慢，我到底聽誰的？”
“聽我的，慢一點，要是遇到什麼不正常就直接停車，千萬不要急著趕路。”我搶先說道。
張無心聽到我的話，立刻將目光轉向了我：“怎麼了？”
“沒什麼，就是我又聽到那些哭聲了。”我壓低了聲音說道。
聲音很小，沒敢讓司機師傅聽到，計程車司機都是相當迷信的，要是讓司機師傅聽到這些。鐵定不會送我們去那邊了，畢竟賺錢再多，也沒有命重要。計程車司機又容易出事，這樣的事情他們自己也聽得多了。
張無心點了點頭，不再催促，過了片刻後。忍不住問道：“那你感覺怎麼樣？需要休息一下不？”
“沒事，我就是擔心會遇到鬼打牆，你也驚醒點，畢竟司機師傅啥都不懂。”
“好。”
好在所有的擔心都是多餘的，多半個小時之後，我們來到了市郊的一個城中村裡。還沒進入村子，我就有了明顯的感覺，耳邊的哭泣聲越來越大，也越來越真切。
我忽然明白過來，自己之所以聽到那些鬼魂哭泣的聲音，而且越來越近，越來越清晰，是因為我們離束縛那些鬼魂的地方越來越近了，因為離得近了，所以我能感應到這一切的存在。
看來我們這一次找對了地方，只是，想到張無心說的邪修，我的心不由得懸了起來：要是真的遇到邪修，我們這倆戰五渣咋辦？張無心的符篆有沒有多餘的？萬一關鍵時刻不夠用，我被當炮灰了咋辦？
大概是快到目的地了，司機師傅再次開啟了話匣子：“叫我說，楊老師這個學校辦得好，現在很多小孩子都被網路給毀了，父母的話也不聽，說上兩句就賭氣離家出走，不糾正怎麼行？”
“你家孩子也在這邊培訓過，現在很聽話？”張無心忍不住開口問道。
“那當然，現在聽老師說，坐班裡聽講，能一個上午都不動，就是成績還是上不去，比以前還差些，不過這也沒辦法，不是讀書的料，我準備等他讀完高中，就讓他去考駕照，接我的班。”司機師傅說道。
“既然成績還是上不去，那培訓不是白費了？”我覺得司機師傅的腦回路有些奇葩，既然知道孩子不是讀書的料，為什麼還要費那麼大力氣去折騰孩子？
“那不一樣，以前太不聽話了，說啥都不聽，現在老實得很，說東不敢往西，也不玩電腦了，你不知道，我只要一看到他玩電腦，就一肚子的火兒，現在好了，回來也不玩電腦了，回到家就坐那裡看書，不管考得好不好，至少態度是端正的。你說對不？”司機師傅一臉的欣慰表情。
可是聽在我的耳朵裡，卻很不是滋味兒：司機師傅家的孩子，情況聽起來好像跟跳崖那男孩的狀況有點像，很像是神魂受損的狀態。
青春期的孩子，正是叛逆和活力的人生階段，坐在座位上半天不動，回到家不玩電腦不看電視，坐在那裡對著一本書發呆，這完全是行屍走肉的狀態，可是司機師傅偏偏覺得這樣的孩子更舒心。
我忽然想起之前在網上看到的有關心理學的文章，上面說，很多父母對孩子根本不是愛，而是控制，所有的事情都想讓孩子按照他們的心意來，只要孩子不聽從，那就是不聽話，有問題，要長歪，就要糾正了。
而青春期的反叛原本就是人類的天性，因為叛逆意味著破除陳規，富有創造力，很多藝術家的叛逆和創造力，就是在青春期形成的。
可是這一切落在很多中國父母眼中，就是對他們權威的挑戰。覺得孩子出了問題，用暴力和高壓去鎮壓。
最後孩子不是在暴力和高壓下崩潰，就是激起反抗，那些寫作業被家長批評就跳樓的孩子，很多人覺得孩子的心理太脆弱，罵一句就跳樓了。
可實際上。在這之前，孩子已經遭受了長期的心理摧殘，最後一次的責罵，只是壓垮駱駝的最後一根稻草而已。
就像眼前這司機師傅，他根本沒想過，孩子經歷過那樣的糾正。整個人都已經毀掉了，他已經失去了創作力，失去了活力，甚至已經失去了活下去的動力，他的人生以後只會俯首帖耳，做父母的應聲蟲。
父母覺得這樣的孩子很聽話。很順心，卻從來沒有想過，孩子總有一天需要離開他們，需要獨立去過自己的人生，而且父母也會老去，死去。如果孩子變成了牽線木偶，等到父母死去之後，缺少了操控者的木偶會怎麼樣？
會不會一直呆呆的站在原地，直到餓死？缺少了創造力和活力的孩子，能做什麼工作？就算給個鐵飯碗，一旦社會發生變故。他不會別的工作，還能生存下去嗎？