他們兩個人當然不認識。
只是他們各自心裡有無數的念頭罷了。
張新民簡直要目瞪口呆了，他根本沒想到，能出那麼一套老練的試卷的，居然是一個高三的學生！“
雖然他開始就覺得這個出題人的思路很特別，跟一般的出題老師的思路完全不同。
他還以為是野路子出來的。
當他看到凌奇之後，瞬間明白了，這哪裡是因為野路子出來的。
根本就是因為角度不同。
他站在學生的角度出題，那思路跟站在老師的角度當然不同。
而凌奇看著發展規劃處的處長張新民也是一臉的複雜。
他出這份試卷的時候，就想到這一步了。
他本來是準備等這次四模的時候，一班的同學出了成績，再拿出來更有說服力。
否則他一個高中生，上來就說我這份複習大綱與試題非常牛逼。
那絕對會被教育局的保安打出來。
他也知道自己先把試卷發出來，然後申請，很有風險。
如果有人看到了這份試卷的價值，想要偷了他的功勞，也不是不可能。
可他只能儘量留著原稿，其他的毫無辦法。
誰知道，黃校長不僅沒有強佔他的功勞，居然還替他上報了教育局。
這份心意，簡直就是拿他當子侄了。
凌奇長這麼大，除了爺爺跟肖雪晴，真的沒有人對他這麼好。
舅舅雖然收留他，可舅舅實在太忙，根本顧及不到他的心情。
而這個跟他沒有半點關係的校長，卻一次次的維護他，保護他，支援他，最後還託著他，送他一把。
在這一瞬間，凌奇在心裡下了決定，黃國安校長，絕對配當他的恩師！
一日為師，終身為父！
雙方雖然心情複雜，可這心思只在轉念間。
下一秒，凌奇恭敬的問好，而張新民則和藹的誇凌奇幾句少年天才。
寒暄過後，黃國安就正色問張新民：“張處長，你能告訴我是誰又送你試卷嗎？”