王越笑而不語。
安嵐說：“友情提示，李媛李琪兩姐妹都很高傲，對理論課成績差的男生從來都是不屑一顧，想要追求她們，理論課成績必須要超過她們，然而基地裡的學員理論課成績都不如她們，所以你最好不要因為她們漂亮就追求她們，省得追求失敗後傷心。”
王越答：“瞭解。”
不算遙遠的距離下，王越和安嵐的談話傳進李媛和李琪耳朵，她們都沒有回應，神情都不曾改變一絲，這種談話她們聽了太多太多。
“成績單就公佈到這裡，具體成績單由講課老師回到班級後公佈，接下來我就兩個班級的成績說說看法。”
“周老師和施老師都是很優秀的老師，教學能力我認為是不相伯仲的，這次測驗成績差別如此之大，我認為是學員上出了問題，就此次測驗，我向一班提出批評，你們要以二班為榜樣，儘快把成績提高上來。”
俞青柏一臉嚴肅。
陳景翔突然起立說：“雖然一班與二班都是四十名學員，但二班沒有插班生，我們一班有插班生，有插班生在，一班總體成績不如二班總體成績是很正常的現象。”
終於找到一班為什麼不如二班理由的一班學員，紛紛附和陳景翔的說法。
俞青柏目的是，一班學員因為覺得是王越拖後腿，導致一班蒙羞，從而孤立王越，顯然他成功了。
俞青柏控制的很好，沒有表露欣喜，臉色一板道：“陳景翔學員，你的說話有失偏頗，王越是插班生不錯，但他插板到你們一班，就是你們一班一份子，你要做的應該是幫助成績差的學員提高成績，不是拿成績差的學員作為藉口。”
陳景翔根本目的是想把王越推到風口浪尖，但卻擺出一副為維護班級，不惜頂撞俞青柏的大義凜然模樣。
他說：“如果去掉王越的成績比較平均分，我們一班一定不會比二班差。”
一班學員附和：“對，去掉王越的成績，比較平均分。”
俞青柏可不會放過這種令一班學員孤立王越的好機會，只要一班學員平均分數與二班學員平均分數相差無幾，一班學員就會把總體分數不如二班學員總體分數的事情埋怨到王越身上。
他吩咐助手：“去除王越的分數，計算一班其他三十九個學員平均分數與二班學員平均分數。”
助手很快計算好兩個班級平均分數，彙報給俞青柏：“一班學員平均分數是74.4分，二班學員平均分數是75分，二班學員平均分數僅比一班學員平均分數高0.06分，相當微弱的差別。”
聽到這幾乎不比二班學員平均分數差的平均分數，之前在二班學員面前抬不起頭的一般學員挺胸抬頭。
不再黯淡而是閃亮的眼神明顯是告訴二班學員，總體分數不如你們二班，不是我們一般比你們二班差，是因為我們班有插班生拖後腿才比你們差，平均分數已經說明一切。
陳景翔說：“俞總指揮，如果你覺得我們一班學員不如二班學員，我請求你把王越調離我們一班，調離到二班。”
二班學員說：“我們二班只收學霸，不收學渣，好意心領了。”
陳景翔對俞青柏說：“您不把王越調到二班也可以，但我希望就此次測驗成績，您把王越的分數計算在二班分數上，然後平均，我保證二班平分數會不如我們一班，到那時，一班成績不如二班成績就有了一個和理解釋，您也不會再認為是我們一班學員學習差。”
雖然陳景翔是在頂撞俞青柏，但俞青柏怎麼看陳景翔怎麼順眼，他不方便直接拿王越開刀，陳景翔一直拿王越開刀，簡直幫了他大忙。
俞青柏吩咐助手：“把王越分數加在二班總體分數上，然後平均，看一看二班平均分數是不是會不如一班平均分數，如果不如，我願意為我之前對一班的批評道歉，不再認為分數差的原因是他們。”
半晌，助手說：“總指揮，成績單上找不到王越成績。”
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