“是你自己想看吧？”
“你怎麼知道的？”
兩個人說說笑笑之間，李雨簫就把青菜都洗好切好了。
他的刀工並不熟練，可是他很認真，所以切出來的成品還挺好看。
只是不等他再繼續準備其他的，手機就響了。
知道這個時間是工作電話，秦琵琶自覺地把椅子搬了回去。
李雨簫眼裡有了歉意，親了親她的臉頰，接起電話去了書房。
秦琵琶就回了客房睡她的回籠覺。
半夢半醒之際，秦琵琶的手機也響了。
是某地教育局電教站的人打來的電話。
面對突發的疫情，儘管還在假期之中，教育局已經率先開始部署“停課不停學”線上教學應對方案。先期需要秦琵琶所在軟體公司的技術支援，以完成老師們的教學應用培訓工作。
在瞭解了對方想法和需求之後，秦琵琶第一時間聯絡了直屬領導和那個地方的區域負責人，彙報了這一情況，在理順了整個的流程之後，把如何利用她們公司的教學軟體來初步實現相應功能的操作步驟回覆給了對方。
這邊剛剛回復完，另一邊，公司群裡就發來了訊息。
領導組織召開線上緊急會議，針對眼前的情況，進行形勢分析和任務梳理。
被隔離在家的各部門員工，來不及多想，穿著睡衣就投入到了緊鑼密鼓的工作當中。
很快，線上應用方案、軟體操作指南……一個個檔案陸續輸出，一場場內部培訓紛至沓來。
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