溫婉摘下黑框眼鏡和口罩，露出絢麗奪目的小臉，梨渦淺淺，讓她看起來像個十五六歲精緻漂亮的小姑娘。
“大家好，我是溫婉！”溫婉拿著麥克風，對上張美雅佈滿笑意的眼睛，有些無奈。
行吧，一個個都看她熱鬧呢！
“首先，我很抱歉，因為今天的主角是縣優秀教師和優秀學子，我不應該在這裡喧賓奪主的。”
誰知她話音未落，下面的教師和學生都大聲喊，“我們不介意！溫婉，你儘管說！”
溫婉心中一暖，朝他們點點頭，“謝謝你們！盛情難卻，我再推辭也就辜負了你們對我的支援與喜歡，那麼我就簡單說幾句，如果有錯的地方，請臺下的老師和同學們幫忙指正。”
可簡單說幾句，沒有腹稿也沒有特別的目的，溫婉也不知從何講起。
她看著臺下的老師，有的是她熟悉的，有的是她不熟悉的，他們坐在那裡給她鼓掌，他們的眼裡，是包容，是鼓勵，也是期許。
溫婉心裡一動，才緩緩道，“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在寧縣，有這樣一群教師他們用無盡的堅守在平凡的工作崗位上，書寫著不平凡的感動，贏得了學生的愛戴、家長的信任。
他們讓寧縣教育花開正豔、滿園芳香，他們是寧縣教師的優秀代表、是寧縣教育系統的美麗縮影，在這裡，請讓我們再一次用掌聲送給這些老師。”
溫婉率先鼓起掌來。
臺下的人也都跟著鼓起掌來。
“大家都知道，寧縣一中是整個縣裡最難考的高中，能考上一中，意味著離上好一點的大學更進一步了。可在上高中前，我們上初中，上小學，是前面的老師一步步託舉，才有了站在這裡的我們。
在這裡，請讓我們用掌聲感謝那些沒來現場，沒有鮮花沒有禮物卻依舊默默無聞地致力於教育事業的老師們。”
掌聲再一次響起。
他們不約而同地想起那些沒有獲得優秀教師榮譽稱號的老師們，是啊，即使在沒有鮮花的舞臺，還是在沒有掌聲的獨白裡，他們依舊緊握著粉筆，讓每一種顏色盛開。
“五年前，我如願考上京都的大學，也曾以優秀畢業生的身份站在這裡，接受鮮花與掌聲。那時候坐在臺下的，是我的同學，教過我的老師，以及特地來給我送上祝福的領導們。
那時候我的數學老師，鄭潔群老師跟我說，溫婉，山高路遠，看世界的時候記得愛自己一點。我在她的眼裡，看到了擔憂與心疼。
可明明我是優秀學子，在很多人眼裡，我有燦爛的前程，她又怎麼是心疼與擔憂呢？
事實上，同樣擔憂和心疼我的老師還有許多，比如現在高三六班的語文老師趙星辰老師，她不在今天上臺接受表彰的優秀教師之列，可在我心裡，她也是一位十分優秀的教師。”
高三六班的學生率先鼓起掌來，為溫婉的話，為他們心中的好老師。
趙星辰的眼眶紅了。
那是被看見被認可的感動。
“離開母校之際，趙老師對我說，溫婉，人生海海，山山而川。人生像大海一樣茫然，總是有起有落，有著許多不確定因素，可當你走過平湖煙雨，跨過歲月山河，你會發現，最終也不過如此。不要太過執念，要野蠻生長，做自己的月亮。”
“那時的我風光無限，前程似錦，可他們知道我一根筋，很倔強，為了去京都上學，太執著，過剛易折。
其實那時候我並不太懂老師們的勸解，後來才明白，有時候執念太深，不懂得釋懷，最辛苦的還是自己。”
溫婉想起前世那些執著於父母之愛的日日夜夜，以及日復一日的傷心絕望，眼裡已是釋然。
不管是前世還是今生，身邊的人都比她看得清楚明白，她的父母只是生她的人，卻不是能讓她如期獲得愛的人。
“我想，我們這一生，會遇見很多人。除了父母，還有許多溫暖的人。他們點亮了我們沿途的風景，而老師，是這群溫暖的人裡最不求回報的那些人。他們是除了家裡人之外，最希望你健康成長，希望你擁有錦繡前程的人。”