就在這時，也不知是誰突然扯著嗓子喊了一聲：“老師來了！”
同學們聞聲，迅速散開，眨眼間就各回各位了，方才還鬧哄哄的教室，剎那間變得鴉雀無聲。
班主任進教室後，先是讓我們把作業都交上去，隨後她便開始上課。
張萌萌要跟我換鋼筆的這件事，本以為就這麼過去了。
可直到中午吃完飯休息回來，上下午第一節課的時候，我突然發現我的鋼筆竟然不見了。
我翻了書桌抽屜，然後又仔細翻了書包，確認我的那根鋼筆確實不在我這後，我噌的一下就站了起來。
班主任正在黑板上工工整整地抄題呢，被我這突如其來的舉動嚇了一跳，忙不迭地轉回身來，皺著眉頭看著我：“孟瑤，你這是怎麼了？”
“我鋼筆不見了！”
班主任一聽，立馬把目光投向底下的同學，提高了音量喊了一聲：“你們誰看見孟瑤的鋼筆了？”
可底下一片死寂，壓根就沒人應話。班主任見狀，又嚴肅地說。
“你們同桌之間互相都翻翻對方的書包、文具盒、書桌啥的，務必給我把這鋼筆找出來，看看它到底在誰那兒！”
班主任一發話，同學們立即行動了起來，教室裡頓時發出一陣窸窸窣窣翻找東西的聲音。
過了一會班主任又問：“怎麼樣，有人看見孟瑤的鋼筆嗎？”
大家搖頭。
班主任看向我：“孟瑤，一根鋼筆而已，要不咱們先上課，等下課了老師再幫你想辦法。你要是現在沒筆用，先用老師這根。”
我緩過神趕緊道了聲謝：“啊，範老師謝謝您，不用了，我還有其他的筆。”
“那成，那你在座位上先坐下吧，等下課了，老師再幫你找。”
“好！”
……
我哪還有心思上課呀，從書包裡拿出一張白紙大概畫了個六爻八卦圖，又拿出兩塊橡皮簡單地用小刀把它們做成兩塊“聖盃”。
然後在桌子上開始虔誠地拋擲兩塊橡皮。
連丟三次，這三次每次橡皮最後都落在了乾卦的位置，以我為中心的話，那麼乾卦的位置正好就是我的右後方，此方向也正是張萌萌座位的方向。
可是明明剛才老師讓同桌互相檢查了書包和書桌，怎麼就沒找到呢？除非她把鋼筆藏在了自己身上。
六月的天，雖說已經開始有些熱乎勁兒了，但我們這山區裡，早上上學時山裡經常會下大霧，所以這會兒還是帶著些許涼意的，大家早上出門一般都會套個外套在身上。
可這會正是正午陽光正濃之時，教室裡本就有些悶熱，張萌萌卻不合時宜地套了個外套在身上，這也太蹊蹺了，怎麼看都不對勁啊！
我心裡越發篤定，張萌萌肯定是把我的鋼筆藏在身上了。
我二話不說，又拿起橡皮，神色凝重地連拋三次。這次，卦象顯示的是兌卦。
我嘴裡小聲唸叨：“腰為太極，肱股為兩儀，四肢為四象，八節為八卦，乾，為左上臂；兌，為右前臂；離，為左前臂；震，為右上臂。巽，為右大腿；坎，為左大腿；艮，為右小腿；坤，為左小腿。卦象顯示的是兌卦，那麼就是說鋼筆在她右前臂上！”
同桌看我嘀嘀咕咕在那忙活半天，忍不住小聲問我：“孟瑤，你整啥玩意兒呢？你畫的這是啥呀？”