當然了，按照遲晚那個世界的□□標準，需要有一個穩定的社會，人人吃得飽，且手裡有點兒餘錢才行，大周的基本盤不行。
遲晚果斷說，□□可以玩，賺貴族的錢就好，不能大範圍地推廣。
對此，虞九舟是同意的，她又不是為了賺錢，不管不顧的人，以大周的基礎情況，還是隻能發展農業。
大周經濟想要發展起來，農業為主，商業為輔，不能再打擊商業了。
打擊商人的主要原因，還是因為世家大族做生意，但他們做生意，那就不叫商了，而商人做生意，就是最低等。
不重商，不抑商，也不能讓商超過農，這是一個度，需要慢慢地找到一個平衡點。
不過說起魚魚，虞九舟倒是想到了另外兩個小家夥，“晨晨跟歸一馬上就三歲了，三歲啟蒙，你覺得誰能做她們的啟蒙老師？”
現代小孩啟蒙上幼兒園，有家底的呢，也會請一對一的老師，教授各種知識。
晨晨跟歸一上幼兒園是別想了，啟蒙老師可得好好選。
遲晚想了想，“盧偵怎麼樣？”
以盧偵的正直跟才華，很適合啟蒙，甚至是做更久的老師。
虞九舟點頭，“盧偵太過正直，教出來兩只小古板可不好。”
“盧偵正直卻不古板。”
盧偵世家出身，世家沒有人支援坤澤為帝，經過一場針對，就算不反對，也絕不會支援，這個時候，世家有人支援，那就是背叛。
盧偵出身世家，往前推幾個朝代，世家出身的人，哪怕身上沒有官職，寒族出身的官員，也不敢與之同桌吃飯。
要知道，寒族是落魄的世族，要是普通百姓呢？
也就是後來科舉出現，又經過一次又一次的打壓，世家才沒有那麼大的能量了。
雖然權力減少，但大週一朝，世家依然是個難題。
盧偵能站出來支援，可不僅僅是看在當初清遠縣的事情上，她是真心覺得，虞九舟能當好這個皇帝，能治理好大周。
她是一個純粹的人，適合啟蒙。
虞九舟還是擔心，“孩子們出身皇室，一味地正直不是一件好事。”
有底線，又不失謀略才是最好的。
遲晚笑了笑，“那就多派幾個老師就好了，三歲啟蒙，六歲騎射武術，還有琴棋書畫，算術等，老師多了，她們就不會按照一人思想成長。”
“我呢，做她們的總教師。”
虞九舟看向她的笑臉，眸中含笑，“你不是說，不想帶小蘿蔔頭？”
“我教的是她們不會，且不敢教的。”
比如物理化學，更簡易的算術，乘法表，加減乘除什麼的。
虞九舟拎著遲晚的耳朵觀察了一會兒，“真想知道，你們那個世界都學什麼。”