重點是弄清楚這件事的緣由。
剩下的書籍看完。
周清有種豁然開朗的感覺。
雖然他還沒開始練習，可覺得自己只要花些時間，一定可以入門。
這就像學習數理化的知識，已經記下公式，有大致的理解，接下來只是需要不斷刷題而已。
周清再次觀察養生主。
五禽戲略通）：虎戲精通），鹿戲精通），熊戲略通），鳥戲略通），猿戲略通）
武技：黑虎掏心精通）；彈指神通精通）；清風符典熟練）。
奇技：回春符典略通）。
初階煉丹術粗通）。
文膽初階）。
剩餘壽命三十七年）。
一項新的技能出現，不是武技，而是奇技，並且壽命沒有減少。不低，應該是減少了一點，但沒到一年的程度，因此養生主沒有顯示出來。
奇技？
這又是什麼東西。
清風符典是武技，而回春符典是奇技，聽起來似乎奇技比武技更厲害。
事實也是這樣，奇技的難度明顯比清風符典這門武技高。
周清參悟清風符典時，可沒消耗什麼壽命。
即使有，那也沒多少，反正養生主都懶得顯示。
如果他正常參悟回春符典，不說一年，半年估計是要的，才能達到現在的理解程度。
雖然損失了一年壽命，實際上卻是節省下更多的時間。
如此說來，應該是養生主透過消耗壽命的方式，來加速了他參悟回春符典的過程，並且從他思維的活躍和敏銳程度來看，可能某種精神層面的東西也因此受益，如果強行要解釋，那就是養神的進度提升了。
讀書養神，練武養身。
這次養神的過程，明顯拿走了一些養身的成果，於是體現在壽命的削減上。
練武，養身，養神？
周清明顯察覺出一種遞進的關系。
讀書是養神的方式，而養神則如大樹，根植於養身的土地上，從中汲取養分。