這兩個孩子一個叫做小胖，一個叫做二虎，他們倆平時的時候關係還是挺好的，就沒有說是出現打架的情況，為什麼沒有想到這一次也不知道發生了什麼事情。
他們居然能夠打起來，更何況秦昊之前就覺得他們之間的關係也挺好的，怎麼可能會出現這樣的事情呢？
所以說在這樣的一個狀態下的話，他確實是不知道是一個怎樣的情況。
“我覺得你們兩個平時還挺好的，而且還一起上下學，怎麼突然打了起來，是因為出現了什麼矛盾嗎？”
“或者是有什麼事情發生，你們就直接跟老師說，現在也沒有其他的同學。”
“你們如果要是不說的話這件事情沒有辦法解決，難不成你們以後天天都要打架嗎？”秦昊問道。
其實秦昊現在第一時間想要知道的是他們為什麼要打架，而不是說去給他們勸解或者是說其他的話。
因為首先要知道問題出現在哪裡才能夠知道他們到底發生了什麼事情，不然的話一個勁兒的指責，也沒有什麼意義。
“不知道是我們，其實就是因為那個噪音收音機，他把我的機器給弄壞了，然後我就覺得特別的不舒服，那本來這個就是老師您給我們的，結果他給我弄壞了，我就非常的生氣了！”小胖說道。
“其實我能夠理解你的這份心情，如果要是有人把老師的東西弄壞了，老師也會生氣的，但是出現問題不應該是解決問題，而不是說用暴力。”
“如果你們要是說發生什麼事情的話，哪怕是說你覺得自己生氣了又可以打人的話，那咱們整個學校是不是天天都要學習怎麼打架呢？”秦昊問道。
這兩個孩子呢，低下頭然後大家就不說話了，緊接著秦昊就看到了，旁邊放著的就是他們已經壞掉的機器，秦昊簡單的看了一下，一下子就知道了問題出現在哪裡，所以說呢，就直接給他們兩個人一人一份圖紙。
這個圖紙上面畫著的就是這個收音機的結構，隨後秦昊直接將這個已經壞掉的機器重新拆開，然後放到了地面。
“既然他已經壞掉了，那就直接重新組裝吧，我看看你們學的怎麼樣，你們一起來，二虎你先別哭了，快弄好這個機器。”秦昊說道。
其實秦昊這麼做也是一種方法，因為他們的矛盾就是在這個機器，那麼就直接讓這個機器全都拆開，然後讓他們再重新組裝。
而這個過程當中呢，是他倆一起合租了，那也就證明說是他們可以在這個過程當中就直接和好了，於是呢秦昊就看著他們，然後坐在地上弄這個機器。
“我覺得這個東西應該是放在這兒，在上課的時候秦老師已經說過了，然後你幫我把那個東西拿過來！”
“是這個東西嗎？這個東西應該是放在下面的吧？”
起初最開始的時候呢，他們誰也不搭理誰，就好像是當對方不存在的樣子，其實對方心裡都是有氣的，一個是大人的一個是被打的，他們當然是有自己的道理的，但是吧，在這樣的一個情況下，他們必須要互相說話的。