“你阿母為什麼要揍你啊？”
“我往王生的臉上吐口水了。”
呂后輕輕拍了下他的腦袋，“這孩子，豈能將自己的老師叫生？要叫王公，你怎麼能對人家吐口水呢？”
“是他先罵阿父的，說了大一堆的話，我也沒聽懂，然後就罵阿父是小人，我就想揍他，可我打不過他，然後就吐口水....”
“王公也不像是會罵人的啊？”
呂后有些驚訝，一旁的劉良老老實實的說道：“大母，老師就是說阿父以身犯險，舍君子之軀救鄙人之命，君子善行，可活百萬鄙人，君子惡行，可禍百萬鄙人，此非君子之行也...然後四弟就說老師是罵阿父不是君子，是小人，就上去要揍他...”
大漢的家庭教育是有規矩的，一般來說，負責指正訓斥的是父母，而負責寵愛的是大父大母，漢人普遍不推崇父母對孩子表現出太過的愛意，因為當時的風氣就是對孩子要嚴格，至於對孫子孫女，那就沒有什麼要求了，教育他做人那是他父母的事情，自己已經教育了他的父母，難道還要接著教育他不成嗎？
因此，老人對孫子這一輩的寵愛程度相當高，這在後來也一度成為了華夏式家庭的主流風氣，延續了很久。
雍娥此刻也很頭疼，對著兩個姐姐訴說自己的煩惱。
“良乖巧懂事，就是這個賜啊....無法無天啊，打也打了，罵也罵了，就是改不了，四處惹事...”
樊卿說出了自己的意見，“長最初也很頑劣啊，可是阿母整日打，最後不也改過來了嗎？還是打的不夠多！”
曹姝卻嚴肅的說道：“賜並非是恃強凌弱的惡人，教育孩子也是要看方法的，他性格好動，不喜歡規矩，可還是很孝順的，陛下出事的時候，你們看他哭了多久...要注意方法，他既然不喜歡讀書，那就不要逼迫他，讓他多做點自己喜歡的事情，讓他習武，多告訴他為人處世的道理，不要一味的打罵....”
有著豐富的教孩子經驗的曹媽媽，在這個領域所掌握的本事還是不小。
至於劉長，此刻則是在跟劉安吹噓。
“還記得我當初給你說的我們居住在一個球體嗎？我給你詳細說啊，我們就住在一個球體上，因為萬有引力，故而不會掉下去，那什麼是引力呢.....”
“還有，這個太陽，還有這個月亮，他們都是球體的，月亮是繞著我們地球轉動的，地球呢，是圍著太陽轉動的，同時啊，這個地球還會自轉，這就是日夜，還有四季的原因....”
“其實啊，我們外頭還有很多的星球...你知道吧？”
劉長喝了點酒，臉色通紅，拉著劉安開始講述，劉安聽的是目瞪口呆，阿父每一天都在摧毀著他的世界觀。
“說起力學啊，除卻這個萬有引力，還有就是這個一切物體在沒有受到力或合力為零的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.....”
“這個就是劉長第一定律，你知道吧？”
“還有劉長第二定律....”
劉長將自己所知道的全部夾雜在一起，盡情的敘說，也不按著常理來，一會是天文，一會就是物理，一會就跳到化學，什麼氧氣，劉長元素週期表，那都是張口就來，最後甚至是文學，哲學方面，劉長隨口說出了幾句樂府詩，這比如今剛剛起步的樂府詩要更加完善，更加出色，驚的劉安都說不出話來。
劉安急得抓耳撓腮的，心裡有著無數個問題。
“你急什麼，我這裡的知識啊，夠你一輩子學的，有這些知識來打底，大漢的各種體系都能完善起來，對了，你那本書，也會寫的更加出色，你什麼時候寫淮南子啊？”
“啊？阿父，什麼淮南子啊？？？”
劉安再次詢問，劉長卻已經醉的不省人事。
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