“臣無淮陰侯留侯的才能，可大王卻有高皇帝的雄才偉略！”
“千里馬在不識馬的愚鈍之人的手裡，只有中馬之資，而中馬在相術高超的豪傑手裡，卻能媲美千里馬。”
“在大王這樣的賢明之君手裡，臣怎麼會擔心自己建不了淮陰侯留侯那樣的功業呢？”
比起晁錯那個只會喊大王英明的法家小舔狗，他這個老師的功力顯然是要更受一籌，幾句話的功夫，便說的劉長滿臉的笑容，心裡極為的舒坦，他傲然的說道：“你說的沒錯，寡人之於國也，盡心焉耳矣！”
“朔方窮，則移眾民於朔方，五原險，則修長城高牆抵擋。”
“天下之國，無如寡人之用心者！”
劉長熟練的進入了自吹模式，張恢並不打斷。
“我聽聞，為人主，不自操事而知拙與巧，不自計慮而知福與咎，如今看來，天下善治國者，莫如有大王！”
劉長大喜，仰起頭來，跟張恢繼續交談了起來，兩人攀談了許久，劉長這才問道：“我看張公，也是有才能的賢人，我阿母很是喜歡韓子的書，你怎麼會得罪她呢？”
“太后召集太學賢者，詢問宋宣公立其弟的事情。”
小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！
張恢緩緩說起了原因。
太后想要立劉長為皇太弟，那當然是要有依據的，因此便讓大家們來為她辯經，為她的行為做出一個合理的解釋，或者說，是找出一個先例來，用來作為劉長將來繼承大位的“合法性”。
當時的群賢們是非常惶恐不安的，雖然太后沒有明說，可劉長一回來，太后就來問宋宣公和宋穆公的事情，宋宣公曾在死之前，認為自己的孩子們沒有能力，便說：父親死後兒子繼位，兄長死後弟弟繼位，這是天下的通義。我要傳位給弟弟公子和。
太后為什麼問這件事？大賢也不傻，立刻就明白了太后的想法。
浮丘伯即刻起身，告訴太后：宋宣公在逝世的時候，孩子們還小，因此傳位於弟弟，這是符合道義的行為，而宋穆公後來又將自己的位置傳給了猶子，這是報答恩情的行為。
對比浮丘伯的積極，其餘大賢們就顯得很不安了，他們不敢明面上反對太后，都只是將事情放在宋宣公的身上，以宋的滅亡為例，勸說太后放棄這個瘋狂的想法。
兄終弟及這件事，也是老宋國的傳統了。
張恢為劉長講述著那激烈的辯論場面，他的口才很是了得，幾番話，就讓劉長依稀看到了那場激烈的辯論，眾人分成了兩派，瘋狂的舉例，各種典故層出不窮，互相攻擊....
劉長光是聽著都有些激動，“哎呀！寡人要是在就好了，寡人最喜歡看別人打架！”
“那你呢？你也參與了這次辯論？又為何得罪了太后？”
張恢認真的看著劉長，“臣反駁了幾句，太后便將我驅趕了出去。”
“那你說了什麼？”
“臣說：當初宋宣公立弟，是因為他要死了，他死的時候，孩子都小，也沒有表現出什麼才能來，所以立他的弟弟...如今天子年輕力壯，沒有到那個時候，這個時候要立唐王為儲，實在是不符合道義！”
劉長目瞪口呆，他再次打量著面前的張恢。
“你可以啊，這話都敢說...只是驅逐你都算是輕的，沒請你飲酒都算阿母她仁慈！”