但他還是很禮貌地回複道，“早就不痛了，謝謝關心。”
竺曉凡，“那就好。紀老師，胃不好的話要少喝咖啡，您可以試試那家咖啡廳別的飲品。”
紀暘看著資訊，愣了。這樣的關心，他從未料想過。
“您好，請問您要點什麼？”服務員禮貌催促。
“不好意思。”紀暘迅速瞥了一眼牆上的飲品單，又瞥了一眼竺曉凡的資訊，最終放棄了一開始想點的大杯冰美式，選擇了一杯熱可可。
付款，等待，紀暘站在玻璃櫃前給竺曉凡發了一條資訊，“謝謝提醒。對了，我們用’你’互相稱呼就好。”
竺曉凡回了一個快樂小狗的ok表情包。
回到公司後，竺曉凡開啟自己的筆記本，一邊翻看在c大拍的照片，一邊時不時在筆記本上寫下點什麼。
其實在聽紀暘的學術報告之前，他已經去蹭了另外幾個老師的課或者學術報告。大部分老師的講課方式都大同小異，照著ppt一通噼裡啪啦地念，區別就在於講的速度快慢，吐字的清晰程度以及地方口音的輕重。
也有個別老師講得很好，吐字發音，講話快慢讓人聽得很舒服。
譬如紀暘。
想到這裡，竺曉凡停下了筆，另一隻手快速劃過手機螢幕，將照片快進到了在紀暘那場報告上拍的照片。
本來他聽完紀暘之前的那幾節課，腦子已經夠昏昏沉沉的了。他沒有上過大學，所蹭課堂上的那些深奧知識灌入他的腦中，比唐僧唸的緊箍咒還要讓人難受。<101nove.大學術報告廳外宣傳海報上的紀暘那麼惹眼，就像磁石一樣吸住了當時只是路過的竺曉凡——
是那個在高鐵上犯胃病的人，也是那個在觀眾席裡剋制地興奮的人，竟然是b大的大學老師。
相比竺曉凡印象中的以及方才蹭課的大學老師們，紀暘真是太年輕了。
於是，本想逃離知識的海洋，回公司當一條沒有文化的鹹魚的竺曉凡，鬼使神差地邁入了紀暘作報告的學術廳。
“回來了？”
周暉睿的聲音冷不丁地在竺曉凡耳邊響起。
竺曉凡嚇了一跳，差點把電腦給摔了。
他轉頭怒道，“你幹嘛？”
周暉睿覺得好笑，“就叫叫你，這麼緊張幹嘛？嚇這一大跳的。”
“換你試試？”
周暉睿拉過旁邊的一個轉椅，坐到竺曉凡旁邊，伸長脖子湊近去看竺曉凡的筆記本，“聲音要平穩……講一句話停頓幾秒，尾音要沉……可以啊，真的學到了東西呢。誒，照片上的人是？”
竺曉凡把手機一按，螢幕關了，“聽的最後一場報告裡的一個大學老師。”