這話意思是，沒什麼信心和能力者，就別瞎起鬨了。他在點過名的六人臉上掃過，得到他們肯定回應後，這才高興地離開。
楊帆當然也是答應的，上回給的那一套卷子，一題都沒空做。聽說其他幾人，還數次請教陳長億了，只有自己，不管不顧。怪不好意思的。
而馮耀這人，可是頂頂有名的數學老師啊。如果被他看中傳授一二，說不定就能進步一大截。
楊帆回了趟家，吃過晚飯，在7點前到達階梯教室。馬上十一放假，調休後明天星期六還要上課，所以各班級都有人。
楊帆掃了一圈，在中間處找到自己班裡幾人，只是邊上沒位子了。自己似乎還沒得到認可啊。找了個角落隨便坐下，等待7點鐘開課。
馮耀踩著點進入教室，一看黑壓壓的一片人頭，有些不悅。每班少則三五人，多則十餘人，高一道高三都有，估計有一百人多了，你們以為參加奧數是來買菜嗎？
他是師範畢業，又上了水木的研究生，性情高傲，自小就是學霸。若非老校長出面請，他根本就不會到所高中來當教師。
他心中還有個未了得心願，當年的奧數，在國際比賽中，沒得到獎牌。雖然那幾天因為水土不服有些發燒，但失敗了就是失敗，藉口再多都沒用。
那麼就在學生身上實現吧。為了這個理念，他始終只願意教高一學生，因為高一最容易發現好苗子，看的順眼，就收入麾下傳授兩三年，可惜，有靈氣者越來越少了。
“聽著，你們這些人，今天到底能留多少人，看運氣。如果都沒有靈氣，我一個也不要，奧數愛考不考，我無所謂。”
話一出口，就霸氣側漏。學生們為之一靜，果然傳言不虛，傲嬌地一塌糊塗。聽說他歷年帶的兩個高一數學班，也是很少跟著教學大綱，想到哪就教到哪。
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這兩班級數學考試平均分也平平，但是數學尖子生卻特別多。每次考試，頂尖分數，至少大半都是他手中帶出來得。
有高二高三被他帶過的學生知道，馮老師才華有，教學其實不行的。資源只針對尖子，普通學生問問題他都回一句，你這麼笨，我怎麼教，自己去問人，要麼去翻書。
就是這樣有性格，而數學的學霸，還偏偏就認定他了。
馮耀拿起粉筆，在黑板上寫下一個數字：.
“大家看見這個數字了。這是個非常有趣的數字。如果他分別乘以1到6：
x1=
x2=
x3=
x4=
x5=
x6=
“怎麼樣，答案是不是很有趣，轉來轉去，不過是數字的順序排列，也同樣是六位數。”
哎，真有意思。楊帆也來了興趣，這個馮老師果然名不虛傳，教學就是和普通老師不一樣。