“爸爸，你打算什麼時候開始錄訓練課？”
“哦，訓練課啊。”老爺子秒回。“我上個禮拜試著錄了兩節了。你不用操心了。”
“有一些專用裝置……”
蘭澤想問老爺子，是借到了還是買到了。
“哦，有老師教我用。”老爺子說話的背景音稍微有點嘈雜。
“……爸，你真行，這麼快能找到專業老師教。”
“豆子幫我找的。”老爺子聲音中帶著喜悅。
“爺爺！”手環裡傳出熟悉的孩子聲音。——鋼豆子同學。
“哎，是你爸爸。”
蘭澤昨晚上才把熊孩子扔回童校去。誰知道，爺爺和孫子今天居然又湊到了一起。
手環裡立刻傳來豆子的呼喚：“爸爸！爺爺來幫我們堆雪人了！”
孩子和大人的聲音亂糟糟的，手環對面不可知的世界很熱鬧。
他們三代人說了沒幾句就結束通話了。老人孩子忙著給雪人造型。
老爺子關於訓練課的話沒頭沒尾，蘭澤感覺腦袋裡一團亂麻。頭緒理不清楚，他不大放心。
看孩子們的定位，豆子和小麥還在童校，並沒出來。蘭澤覺得，他非得再跑一趟童校親眼看看不可。
老爺子不光跑到童校裡堆雪人。蘭澤還看見，他和一大幫小小孩打雪仗！
蘭澤午飯沒認真吃，隨便買了個烤紅薯，就到童校來了。他在車上填的肚子。連帶著小姜午飯也是吃的烤紅薯。
他們到的時候，豆子和小麥已經回到宿舍，參加三年級在午後的球隊訓練。宿舍區的訓練……其實就是集體看紀錄片。看完紀錄片，小朋友們分組討論，每個小組指定一個人站起來說心得。認真的學霸小組，就會先寫下一二三，站起來照著念。隨便混混的小組，那就站起來隨便說了。
蘭澤從手環看得到倆兒子看紀錄片的場面。因為是課外活動季，學校特意提供了孩子們的定位動圖，方便大人選擇合適的時機接孩子。在這個年代，父母和孩子都不大熟；小朋友玩得開心你來打斷，那是有多討嫌？
蘭澤不是來找兒子的，沒必要打擾他們。
他到了地面上，隨便一看，就在空地上找到了老爺子。