訓練臺就是正常桌子的高度。嬰兒扶著臺邊，手抓住檯布，滋溜——滑了下去，腳落在了地面。它從頭到腳伸直的長度，和桌子高度差不多。
蘭澤慶幸這不是一隻真的嬰兒。
嬰兒模型盯著他，扶著訓練臺走了幾步，轉身就跑。
什麼？這玩意還能跑！
蘭澤大驚失色，這什麼鬼的模型，個頭還小，到處亂鑽的話，這還怎麼逮？
蘭澤以違背體型的輕盈跳過了訓練臺，決心先把這小玩意摁住再說。
模型在前面跑得不穩，似乎雙足運動控制的演算法不太行。
<，小模型自己栽在了地面上。
“啊啊啊——啊啊啊——啊啊啊——嗷嗷嗷——啊啊啊啊——”
高分貝的報警音十分震耳。
趁著模型趴著不動，蘭澤立刻把它給拎了起來。
報警音就響在耳邊。蘭澤十分想找到揚聲器，把它給堵上。
但是現在，趁模擬玩具沒什麼動作，不正是查攻略的好時機嘛？
如果用一隻手拎著嬰兒，另一隻手用來檢視人類發育說明書的完整版，耳朵都沒法堵上。於是蘭澤把嬰兒夾在膝蓋中間。讓它的聲音離自己的頭稍微遠一點。
嬰兒在他兩膝之間不停地扭，在短暫間歇之間不斷地發出尖銳的“啊啊啊——”；他把倆胳膊舉起來抱住頭堵住了耳朵，把手環垂下來，用語音查詢現在是什麼故障。
沒查到故障。
也不算一無所獲。得到一個有用的建議是：遠端控制模型關機，然後交給專業人員處理。
於是蘭澤接入育兒所繫統，找附近的正式員工。看誰有空閒，動用許可權來拯救他一下。
樓層平面圖上的人像都顯示“作業中”，所有人都在忙著。
不管了，小模型還在發出刺耳的報警音，蘭澤也喊起來，“救命啊！誰有空來幫個忙！”
本樓層的柳主任很快應答了，“請問有什麼問題嗎？”
“培訓模型出故障了——我怎麼把報警音關掉？或者，請您在遠端把模型關掉啊！”