教師之間的討論很快就是結束了，那些教師在李道然來之前，就已經將大部分的內容搞定了，最後也只不過是要李道然將這些內容確定一遍而已。
在當教師這一方面，李道然又是一個完全的新手，對於這些有很多經驗的教師們，李道然也不會在自己並不熟悉的方面，胡亂發表什麼意見。
不過在李道然看來，這些老師對於自己的安排還是很厚道的，在李道然說出自己最擅長的還是戰鬥的時候，那些教師就是將李道然安排到了十四班的實戰課上。
每週只有一節半天的樣子，一個月只有四節課，留給李道然的空閒時間還是有許多的，李道然也是有更多的自由時間來做自己目前最需要的事情。
天心學院的教師們在沒有課程的時候是非常自由的，而學院裡面也是有很多需要教師才能夠完成的事情，報酬就是學院的貢獻度。
李道然現在對於貢獻度已經是看開了，但是少年也是需要時間來增加對於這個世界的瞭解的，這個課程安排正各少年的心意。
要說在哪裡提高對本世界的瞭解，這個在李道然看來天心學院的大圖書館最好不過，豐富的藏書裡面不僅僅是有著豐富的功法秘籍，關於本世界的人文地理，風物習俗都是有著豐富的記載。
如果說李道然要去看功法秘籍，那可能還有著不小的麻煩，就算現在李道然已經是天心學院的教師也是一樣。
但是其餘的雜書嘛，那就是沒有那麼多的注意事項了。唯一要注意的一點是，圖書館裡的圖書都是有著自己的記錄的，不管怎樣，不可以損壞圖書。
損壞圖書的後果很嚴重，不論是學員還是教師，只要損壞圖書，那麼就要十倍賠償貢獻度，並且負責將所損壞的圖書原樣修復。
如果有三次以上的損壞圖書記錄，那麼這個人就要面臨十年內不許再進入圖書館的嚴重後果。
正是因為如此，在李道然來到來到圖書館的時候，在裡面的所有人都是小心翼翼，對於圖書很是愛護。
原身並沒有修煉的天分，對於這個大圖書館那是一點興趣都沒有的，因此在原身的記憶裡沒有一點關於這個大圖書館的痕跡。
當李道然進入這大圖書館的內部時，才發現這裡和自己想的有很大的差別。
首先是這圖書館裡面的空間，並不是像在末世一般，一個大廳，幾個閱覽室；這圖書館居然是一個個陣法隔開的空間。
每個陣法並不限制人的進出，在一進去的時候就可以得到這空間裡圖書的大概資訊，也不用一個個的去試，李道然找了一個人最少的空間，果然就是自己想要找的風俗雜記之類的書籍。
李道然在進入這個空間的時候，也是在感嘆原身的不學無術，因為當李道然拿起來這所謂的“書籍”的時候，才發現根本就沒有一點印象。
這“書籍”並不是李道然想象當中的紙質書，而是那種特有的玉簡，裡面能夠儲存大概三百萬字的內容，閱讀的時候將玉簡放到指定的位置就可以了，法陣會將所有的內容顯示出來。
之所以這樣，是因為直接閱讀玉簡的內容，是隻有達到了天級的修士才可以辦到的事情。
在本世界的修士們也是有著記錄歷史的習慣，所以李道然看到的第一本書就是有關歷史的書。