“阿牧，對於之前，你失敗的原因，這次卻能施展成功，你是如何解決這個問題的。”
面對九叔的問題，楊牧撓撓頭，“既然按照《道藏》中“諸符”記載，不能解決這樣的問題，不能說明記載有問題，肯定是某個環節出了問題。
看了秋生師兄的演示，我發現一個問題。那就是，我的靈力要比師兄深厚的多得多，為什麼我在施展這個術法之時，要用跟他一樣的靈力。
既然這樣，不如我翻番的增加靈力輸出不就好了嘛！
果然，在對紙鶴說話的時候，每當我感覺紙鶴快崩潰的時候，就加大靈力的輸入，最後把所有的靈力都輸入完後，才堪堪成功完成了“紙鶴傳音”的術法。
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秋生聽的目瞪口呆，九叔倒是十分認可的點點頭。
曾經剛開始學習“紙鶴傳音”術的九叔，也萌發過跟楊牧一樣的想法，嘗試了大段落的傳音之後，所用到的靈力消耗會十分的恐怖。
畢竟，“紙鶴傳音”術的使用場景，大都用在情況緊急的時候。用來示警或者求救，要言簡意賅，表述清楚，速度排首位。
總不能囉裡囉嗦一大堆，說完之後，發現自己靈力用的一乾二淨。那在面對即將到來的危險之時，恐怕只有等死的份兒了，連逃跑恐怕都難以做到。
簡單來說，像楊牧這樣的大段傳音方式，是不值得提倡。
若不是楊牧先前有道祖賜福，得到了莫大的機緣，靈力比秋生和文才他們不知道要多多少。否則，根本承受不起這麼瘋狂的消耗。
楊牧身上的靈力雖然被抽乾，可是因為有內功在身，身體狀態沒受到太大的影響。只在思維方面，稍稍比平時轉的慢一點而已。
不過，楊牧說了這麼多，秋生其實並沒有聽進去多少，偏偏有一句話，他覺得極為刺耳。
楊牧說他的靈力比他這個做大師兄的要深厚很多，這樣秋生心裡很不服氣。你這牛吹的也太大了吧！還有，師父明明聽到楊牧吹牛，竟然連吭都不吭一聲，這是預設了嗎！
預設楊牧吹牛？！
是騾子是馬，咱一定要拉出來溜溜。大師兄的地位，那可是要用實力來扞衛的。
想到這裡，秋生便毫不猶豫的對楊牧說道，“阿牧師弟，你拜入門下也有一些日子了。不知道師弟學到了多少東西，讓我這個做師兄的考考你可好？”
九叔並沒有阻攔秋生的挑釁，在他看來秋生一定會是輸的那一個。
楊牧有什麼問題隨時都可以問，但是藉助徒弟的手，來好好的教訓一頓秋生，好好的敲打敲打他，讓他在楊牧身上遭受一次嚴重打擊，挫一挫他莫名其妙的優越感。
說不定可以將他一棒槌敲醒，以後好好的走上修煉的路途。
楊牧看到九叔不說話，只是一副看好戲的樣子，就知道他是什麼意思了。
衝秋生抱拳道：
“不知秋生大師兄，準備如何考校師弟？”
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