有些女生已經在臺下的座位上開始交頭接耳，對青年老師評頭論足。
唯有一個女生，坐在角落裡，是插班生，她性格內向，平日裡穿得也樸素，與光鮮亮麗的女生們格格不入。自然，同學們也十分少於她打交道。被人冷落的日子不好受，女孩也逐漸形成了一股自卑的情緒。
“今天起，由佟老師做為我們班的代理班主任，佟老師可是省城的大學生，有幸來到我們學校實習，希望大家能和佟老師在這四個月裡快樂相處！”班主任推了推鼻樑上的眼鏡。
話音落下，下面燃起一陣興奮的狀態，女孩子們高興得開始歡呼。
此後的日子，無論是上課或者下課，幾個主動的女孩們，不是在佟老師的課堂上積極活躍發言，就是下課後跑到辦公室拿著習題去問問題。
實際上，已經有人看出來，這些女孩子們無非就是想找機會和佟老師多接觸，畢竟相貌好，性格也不錯的青年，女孩子們怎麼會不喜歡。
“野薔薇只有在角落裡孤獨地盛放，無人挖掘……”
佟老師微微皺眉，盯著作業本，拿起紅筆在作文字上寫下批註。
怎麼回事？這周的作文，怎麼這位同學只寫一句話。不行，得找她談談。
佟老師以為是偷懶不想寫作業的同學，本想好好把他叫到辦公室批評一頓。再翻閱到這個同學前面的作業，工工整整的字跡，不但文采極佳，內容也是極為豐富的。這就奇了怪，難道……
“不行……我還是得找她瞭解情況，也許是學習壓力或者……看到底是什麼原因不願意寫。”佟老師雖然在柯水中學實習，卻在工作上十分負責任。
褚灰的衣服不得體地穿在身上，女孩頭髮乾枯，小心翼翼地拉著衣角走到進辦公室。
她站在佟老師身邊沒有說話。佟老師也發現了問題，同樣是十五六歲，正值花季的女孩子，怎麼其他人活潑開朗，這個女孩子老是低著頭，不說話，更不與其他同學一起交流呢！
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許是內向吧！
女孩漲紅了臉，不敢正視佟老師。
佟老師卻表情自然，以為女孩害怕受批評，索性將作文字合上，放在一邊。
語氣輕快，笑著說：“同學，昨天的作業能不能解釋一下為什麼只有一句話？”他給對方解釋的機會。
“老師……我……”
“怎麼了？是不是家裡有困難？”佟老師打量著眼前女孩的穿著，許是家裡困難，或者有其他原因。
“我……我……”女孩紅著臉，視線依舊沒有離開地面，手裡死死抓住衣角，原本穿在身上皺巴巴的布料被繃直。
“但說無妨，如果遇到了困難老師可以幫助你……”