不說話的一眾同學，我去，究竟是誰為難誰。
“好了，也快下課了，我不管你們喜不喜歡我，反正課還是要上的，我希望下節課你們能按時回班，我也不希望這樣罰你們。下節課的英語是隨堂檢測，還有明天的語文也有隨堂檢測，希望你們做好準備，我開的試題絕對不會很簡單。”說完舒萌萌就走了。
一個星期下來，舒萌萌跟一班的同學關係依然不好，但也收斂了不少，不過上課他們還是會搞各種的小動作惹得舒萌萌各種生氣，還有她設定的隨堂檢測也只是敷衍了那麼兩三天，到最後乾脆就不做交空白卷了，這讓舒萌萌氣結。
原本她一個實習老師也是不應該管那麼多的，如果不是賀雪知拜託過她，她還真的不會理，何必要做這些吃力又不討好的事情呢。
就算再怎麼認真也不會找他們待見，為什麼不讓她的實習期過得快樂點呢。
於是乎教務處讓她也上二班的課的時候她就欣然的接受了，不過也因此她不能再繼續上一班的英語課了。
估計他們知道她不用再上她的英語課估計會很開心，畢竟不用天天測驗。不過相反，這班在舒萌萌眼裡看來是兔崽子們的學生見到英語老師不是舒萌萌的時候心裡竟然失落了起來。
不過舒萌萌以後的日子裡也不再像一開始那樣跟他們對著幹，上課的時候被他們故意為難舒萌萌也不作理會全當聽不見，自顧自的講她的課，然後講完就離開，隨堂測驗也照常，他們喜歡做她就認真改，不做不交，她也樂得清閒。不過該罰的還是會罰，她也有自己的原則。
不過在另外一個班就不是這樣了，舒萌萌的語文課每天都是那麼的有趣，會跟他們講解課外的知識，提問題，偶爾會開玩笑，所以在二班舒萌萌的課堂氣氛永遠是最活躍的，並不像在一班那麼的死氣沉沉，而且二班的學生似乎是非常的喜歡舒萌萌。
而且也很好奇為什麼一班的學生會跟他們說舒萌萌有多不好有多不好的。
在舒萌萌看來也覺得上二班的課很輕鬆，不用隨時提防著他們會為難她，所以她也很喜歡上二班的課。
不過她內心是非常希望一班的學生能像二班的那樣認同她，不過想想也沒什麼可能了，畢竟一開始矛盾就鬧得有點大。
有時候一下課舒萌萌都會被他們攔著問問題讓她抽不開身，而且舒萌萌也才剛畢業，所以也能跟他們完成一片。
“老師，為什麼你就不是我們的班主任呢，如果是我們的班主任就好了，要不我們去跟校長提意見讓你跟我們的班主任換一下？反正一班的人也不喜歡你，還天天欺負你，我上次看到你們班的人有問題都去問其他班的語文老師，他們壓根就當你不存在啊。”一女生等問完問題之後就跟舒萌萌聊起天來，順便為舒萌萌打抱不平。
她說的問題舒萌萌也都知道，不過她也沒什麼所謂，反正她們能夠學到知識就行，問誰不是問。
另外一些同學也贊同女生說的話，在他們眼裡，舒萌萌的上課方式可比其他老師上課有趣多了。
舒萌萌被他們逗得開心極了，可也有些無奈。“你們這幫人真是的，讓你們班主任知道該多傷心啊，以後就別說這樣子的話了，我看你們班主任對你們也很好啊，我們班的同學也沒有欺負我啊，也就是接受不了我而已，他們還是很好的。不過我可是有很可怕的一面的，難道你們就不怕我？”這也跟其他老師一樣，儘管在她的眼裡自己的學生有多不好，但在外人面前她還是會維護他們。
然後正好舒萌萌的這番話讓路過的一班其中一個同學聽見了，就回去說了一遍。
本章完結
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