“對了，我走之前，讓建一個私塾，怎麼樣了？”讓這村子裡的十多個孩子讀上書，可是孟雲早就打算好的計劃。
“都好了，王妃，先生也請好了，是本縣的一個舉人，因為當了一個小官被人排擠，一怒之下回縣城開了個書店。奴才見他學問不錯，為人正直，身體硬朗，就做主請了他來當教書先生。”
一般村子裡的教書先生都是秀才，一個舉人已經完全夠了，但是…“你有沒有告訴那個舉人，他要教的是一群一個字都不認識的孩子？”
管家點點頭，“說了，那舉人也說先讓自己的書童教村子裡的孩子識字，肯踏實學的，有天資的，他會親自教。”
孟雲點點頭，這舉人倒是一個會做事的，“那就他了，一年三十兩白銀。”一般的秀才教書先生一年頂多二十兩，而且孟雲還願意逢年過節的時候，給教書先生送水果，送十多斤豬肉之類的東西當做節日補貼。
“嗯，那舉人自然願意的，他還讓我替他感謝王妃，願意請他當教書先生。”
這個舉人既然是一個會做人做事的，那孟雲也就放心了，“那些村民願意送自己的孩子上私塾嗎？”
這個問題讓管家面露難色，”王妃，那些村民都覺得送孩子上私塾花太多銀錢了，而且那些七八歲的孩子就可以是一個勞動力了…”
孟雲神情懊惱，她怎麼一開始沒有想到這個問題呢？農民們能夠吃飽穿暖已經滿足了，送孩子學的話，有幾個有這個條件？更何況在他們看來，孩子也是一個幹農活的勞動力，他們覺得自己的孩子沒有讀書到本事，讀書浪費錢。
“你下去吧，我要再想想辦法。”
“是。”
晚上，孟雲就和傅瑾川商量這件事情了，“瑾川，你覺得應該怎麼辦？私塾都建好了，教書先生也請好了，但是村民門卻不願意把孩子送去讀書了。”
傅瑾川稍微一想，知道原因了，“歸根結底，是窮，吃都吃不好，誰會想到去讀書呢。阿雲，十多個孩子，好不，讓莊子裡去個人給教書先生和孩子們做飯。”
孟雲眼睛一亮，“這個可以，一天管一頓中午飯，每個月還要評出學習最好的三個人，獎勵錢…不獎勵豬肉！”
村民們只有過年的時候能吃上一會豬肉，如果有這個獎勵，再加上孩子們可以再私塾那吃上最管飽的中午飯，在弄個“演講”動員一下，就可以了。哎，為了讓這些孩子讀書識字，自己和瑾川真是操碎了心。
第二天，又是那次負責分水果給村民的大嗓門下人，按照傅瑾川用現代方式寫的演講稿，給村民們做“思想工作”。總結一下，就是讀書好，讀書秒，不讀書後悔一輩子。
村民們被這一大通話說的腦子暈乎乎的，然後那下人又說了孩子們在私塾可以免費提供一頓午飯，每個月評出表現最好的三個學生，獎勵他們。獎勵也非常的實惠，第一名兩斤豬肉加上一斤白麵，第二名兩斤豬肉，第一名一斤豬肉。
這麼一番操作下去，幾乎所有有孩子的父母都願意把孩子送去讀書了。
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