“以我對章東來的瞭解，他絕對做不出那樣的事。你是學校裡跟章東來接觸多的，你覺得呢？”
米安說實話：“我個人感覺，章東來不是那樣的人。”
找到了同盟，班主任高興地笑了：“有你這麼說，我就放心了，我更相信章東來的為人！”
即使是半路轉學來的學生，班主任還是很喜歡章東來的，一個未來的人才不應該被束縛在這些無中生有的事件中！
米安在聽班主任說章東來情況的同時，章東來本人也被輔導員叫到了辦公室。
大學生，是還沒有踏入社會，也算是成年人了。
傳得那麼難聽，學校出這種事，老師不可能不管。
輔導員一問，章東來就否認了：“我沒有偷過那種東西，我不是變態。還怕別人不能發現似的掛在我電動車的龍頭上，我也不是腦殘。”
這事兒，還真是玄乎了。
就是因為掛在電動車的龍頭上，目標太大了，再一查才查出來電動車是章東來的。
女生宿舍那邊有人說丟了內褲，就是章東來電動車龍頭上掛著的那條，兩人不認識，而章東來騎著車會從這棟女宿舍路過，順手牽羊給偷走了。
這是目前學生之間流傳的版本。
偷走了，還掛在電動車龍頭上顯擺，正常人會這麼做嗎？
甚至是有一些學校因為章東來學習好會包庇他的言論都出來了，這事兒不好處理，輔導員倍感壓力。
章東來請求：“老師，我想調看監控。”
輔導員頭更疼：“你停車那裡，正好監控壞了。”
章東來：“……”
這就是渾身上下長滿了嘴，都說不清了嗎？
那次因為他在家裡安裝了監控，才逃過了老師的陷害。
學到了，掐斷了他的自我驗證清白，先把監控弄壞，什麼都沒有拍下來，東西掛在他的電動車上就是他偷的……
輔導員只能想出一個沒有辦法的原始辦法：“這樣吧，看看能不能找到目擊證人。”
章東來接話：“我有一個辦法，老師跟學校能不能配合？”
事件是惡性的，學校是想大事化小的，輔導員是珍惜章東來這個人才，先沒有答應，跟系領導彙報被同意了，才通知章東來去做。
各個院系都傳開了，章東來跟沒事人一樣來學校上課。
好奇的多，跟他接觸的還是曾經的舍友們。
問了情況，章東來自信地說：“至始至終我都沒有碰過那東西，被送去驗指紋了。驗出了誰的指紋，到時候就真相大白了。”
舍友們亢奮了！
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