週一開學。
何寶兒看到一本百科上面寫著第二高峰喬戈裡峰，何寶兒對著寧夏感嘆“男神真是涉獵廣泛，好佩服他。”
“嗯。”寧夏看著書。
“你能別這麼敷衍嗎？”
“沒有。”
“你還說沒敷衍，你的眼睛都沒離開過書。”
“聽著呢。”
“不行你得看著我。”何寶兒將手放在寧夏的書上阻擋寧夏的視線。
“好好。”寧夏妥協的合上書，看著何寶兒。
“你說男神為什麼長得好看，腦子還那麼好啊？”
“你不說他是男神了嘛。”
“怎麼好事都落他頭上了，一點缺點都沒有。”
“這可不一定，如果上帝真的會給人關上一扇門開開一扇窗，就會給人開開一扇門關上一扇窗。”
“你說男神有什麼缺點。”
“他腦子好像不大好。”寧夏正經的說。
“男神成績可是全校第一。”
“不是說學習，是其他方面。”
“其他方面？”
“對。週日，他說週六我們沒討論開的問題他解答出來了，我就去看。結果資料上一個項鍊，我告訴他一聲想讓他拿走，誰想到他拿起來後，竟然伸到我面展示給我看，問我好看嗎，我都蒙了。”
“那好看嗎？”
“不好看，特別醜，掛墜是啥我都看不出來。”
“那應該不是男神的吧？”
“他最後給掛脖子上了。我想那個掛墜可能是抽象派藝術品，所以以我的鑑賞能力欣賞不出它的美。反正我覺得跟他不搭。”
寧夏說完後，接著說“你說他的項鍊，問我好不好看幹嘛？他那是炫耀嗎？”