“有哪位同學能告訴我，你們所瞭解的音樂是什麼？”
經過大半節自習課的交流，楊謙和戴羽妮已經分別講了他們各自學的專業、從事的工作，以及以前在大學裡的學習生活是怎麼樣的，充分地調動班裡的初一小朋友們的興趣和熱情。
這會兒楊謙終於聊到了大家最感興趣的音樂，他一提問，臺下的同學們就反應特別快，紛紛地舉起手來。
“這位扎著馬尾的女同學來說一下，來規矩啊，第一次回答問題前，要先介紹一下自己的名字啊！”
楊謙笑著，點了前排的一個小女生，她前面一直很渴望地仰著頭，但一直不好意思舉手。
這次終於鼓起勇氣舉了手，楊謙當然要給她一次機會。
“老師好，我叫周海燕，我認為的音樂就是唱歌，用聲音來表達我們的情感。”
小女生聲音有點幹，跟她曬得紅通通、面板乾涸的臉蛋一樣，但她還是一板一眼地回答了楊謙的問題。
這個回答讓楊謙有些驚訝，因為她雖然回答得不算準確，但邏輯很清楚，也有一定的道理。
“田大河，你舉手是想要說什麼？”
楊謙沒有直接評價周海燕的答案，而是讓她先坐下來，然後笑著，點了後面還在努力伸著胳膊的那個男生的名字。
田大河很積極，前面就嘰嘰喳喳地說了很多話。
楊謙印象最深的是，他說自己想要考上南粵大學，因為他的爸爸就在粵省打工。
“音樂不只是唱歌，還有看二黃戲！”
田大河站起來，大嗓門喊起來。
“漢調二黃，就是我們這邊的地方戲……”
潘倩擔心楊謙不懂，在旁邊解釋一下。
楊謙還真的不懂，不過後面有一個“戲”字，他知道這應該也是戲曲的一種。不愧是爺爺奶奶帶大的孩子，田大河還知道他們的地方戲。
楊謙點了點頭，笑著總結起來：
“嗯，是的，音樂包括唱歌，但不只是唱歌，它還有田大河說的二黃戲之類的戲曲，還有西方的古典音樂、用樂器演奏的旋律，還有我們國家宮廷音樂、地方小等等……總體來說，周海燕同學剛才說對了一點，就是音樂是一個載體，它是用來表達我們的思想和情感的！”
聽到楊謙老師部分表揚了自己，靦腆的小女生不由地歡喜起來，雖然周海燕還不敢笑，但嘴角抿了抿，眼睛也更加有神了。