“那麻麻~~我長大沒有呀~~”
蘇桃桃看了看幾天前才畫上去的刻度，一下子不知道該怎麼跟小朋友形容時間。
只能說“等中秋節的時候就長大了。”
“啊~~”小朋友眨巴眼，“那中抽（秋）節~~我就知道~~一一得一啦~~”
蘇桃桃“……”
塵塵的睡前活動從以前的聽故事變成了背書/背乘法表。
小朋友在小叔叔一言難盡的眼神中，背了一遍三字經，又背了幾行乘法表才沉沉睡去。
傅征途沒有那麼“喪心病狂”，他只是試了下塵塵的深淺，讓他背了幾行，發現塵塵的記憶力比他以為的還要好，讓他背什麼都能記得住。
但是小朋友沒學過加減乘除這麼複雜的東西，居然比著兩隻肉乎乎的手指問他“一一得一~~粑粑~~一個1~~再來一個1~~腫麼還系1呀~~系1、2呀~~”
傅征途“……”
“這是乘法表的口訣，一個1加一個1等於2，但是一個1乘以一個1還是等於1。”
小朋友皺著眉頭，不是很能理解。
傅征途只能說“等你長大就懂了”。
這就是為什麼塵塵會問媽媽他長大沒有的原因，當時蘇桃桃正在和傅遠航談理想聊人生，並沒有聽見而已。
傅征途則反思，是不是應該給塵塵制定一個系統的啟蒙方案。
轉而又想到塵塵還小，不應該過早拘束他那天馬星空的想象力，還是寓教於娛樂，讓他在不知不覺中接受知識的灌溉，同時還能擁有一個快樂的童年。
畢竟塵塵一直覺得自己是在跟爸爸玩遊戲，在他眼裡，背書這件事跟爸爸和他下軍棋、折飛機、玩陀螺……其實是一樣性質的。
傅征途和蘇桃桃的教育理念也是一樣，但蘇桃桃來自二十一世紀，而傅征途實打實是這個時代的人。
只能說傅工的教育理念很超前。