水花四散飛濺，暴力而又充滿美感。
就連老師也瞬間被白伊的蝶泳深深吸引住了視線。
“我靠，魔魂大白鯊！”青龍太一靈光乍現，此刻已經又給白色惡魔起了一個新的外號。
下一刻，白伊再度抵達岸邊，飛快轉身，雙腿猛然用力，蹬壁出發。
最後50米，他已然不遺餘力，雙臂大力推水，如同船槳一般快速帶動著身體前行。
與此同時，翹臀左右飛快扭動，雙腿頓時像螺旋槳一般再度把速度提升了一個層次。
游泳老師已經驚呆了，原本還說給白伊挑一挑小毛病，順便在同學們面前樹立一個高大的形象。
但現實卻絲毫不留情面地重重拍打在他的臉上。
硬說要挑錯誤的話，其實白伊比起教科書上的游泳姿勢多少還是會有一些出入。
不過有句話說得好，盡信書，則不如無書，每個運動員多多少少還是會有一些自己下意識的習慣，但是隻要不太過分其實則完全可以忽略。
但是作為老師，肯定還是應該在教育的時候讓學生們的動作儘可能地規範。
只是此時此刻，他一點想糾錯的衝動都沒有，先不說同學們剛才有沒有看清，這個同學好像比他這個老師遊得還要快……
經過了剛才的全力衝刺，白伊已經有些氣喘吁吁了，在見到老師的招手後，他拉著岸邊的扶梯優雅上岸。
同學們已然不約而同地為他鼓起掌來。
游泳老師花了大概1.25秒，重新組織了一下自己的語言：
“這位同學遊得非常好，大家要向他好好學習。”
他向白伊投去一個表揚的眼神，隨後指了指岸邊的躺椅。
“去那邊休息吧，休息好了自己再遊兩圈。”
……
一直到游泳課結束，老師也沒管過白伊一次。
當然這種情況在帝光中學時就早已屢見不鮮，對此他自己也沒有過於在意，自己佔了一條深水區的泳道肆意地練習。
……
室外球場上，依舊是那三個人，還是那個位置最好的球場，然而還是隻見圍觀的人沒有人上前參與。
組間休息時間，三人坐在球架上面，各自喝著手中的運動飲料，有一搭沒一搭地聊著。