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竹田瞥了一眼木森，又說：“老夫想說句可能是木森君不愛聽的話，請木森君諒解。”
木森忙說：“不敢不敢，先生金玉良言，說的都是愛護學生的話，學生又哪裡不愛聽呢？還請先生直言指教。”
竹田點點頭說：“好，既然木森君不見怪與老夫，老夫也就倚老賣老說將一二了。”
竹田將煙鬥重又裝滿煙絲點燃，接著說：“老夫觀你之棋優點有一，缺點有二。這優點是計算力超強，死活之間還能兼顧大局，舍棄有度，這一點殊為不易，老夫前幾日輸你的那盤棋便印證了這點。但你須知，所謂山外山，人外人，當世的頂尖高手哪一位不是計算精準，運籌自如呢？老夫年事已高，計算力大不如從前，你勝的了老夫，卻不代表你能勝的了別人。”
竹田哈哈一笑，又說：“倘若老夫年輕十幾歲，縱使計算不如你，也還是有的一戰的啊。”
木森也笑了笑說：“先生說的是。”
竹田說：“不管怎樣，這畢竟是你的優點，不可不說。你的棋還有兩個缺點，這第一就是過於飄逸，靈動有餘，穩健不足，也就是說行子的效率不高，遇上低手也就罷了，倘若與當今頂尖的高手過招，你多半是下風的棋了，所謂差之毫釐，失之千裡矣。”
竹田說到這裡，用手一指棋盤說：“第二便是你的佈局差的太多，千裡之行，始於足下，這下棋便如同作畫，未畫之前，要做到成竹在胸，不可天馬行空，肆意妄為。你的棋佈局前後矛盾，瞻之在前，忽之在後，怕連自己最後也不知所雲了。不客氣的說，木森君的佈局尚不到老夫的五成之數。”
木森聽到這裡感佩異常，不由的道：“先生說的極是，這些都是困擾學生多年的疑惑，先生一語中的，真是生我者父母，知我者竹田先生您啊！”
竹田笑了，擺擺手說：“成也蕭何，敗也蕭何，你能有今天的棋力與你多年來的勤懇自學不無關系，但也正是如此，你的缺點也和你沒能接受系統正規的教學有關。”
木森感嘆道：“今天聽先生一番話，學生實在是收益匪淺，只是——只是——”木森欲言又止。
竹田問道：“只是如何啊？”
木森有些沮喪的樣子說：“只是不能經常聆聽教誨於先生的左右，實在是太遺憾了。”
竹田聞言不由的哈哈大笑道：“那有何難，倘若木森君不嫌棄的話，老夫倒有個想法。”
木森急忙問道：“先生有什麼想法，快說來聽聽。”
竹田說：“老夫除了有仁這個孩子之外，也算的上是孤苦了半生，早有心思收一個徒弟來教，一是打發這寂寞的歲月，二來也是將老夫半生求道所得的一二傳與後人，只是機緣不合，未曾遇上像木森君這樣一個天賦異稟，卻又立志獻身與棋道的人，所以這個念頭已經淡忘了很久，但是見了木森君之後，倒又重新勾起了老夫的這個念想。”
木森聞言，心裡先是一怔，後又是一樂，心裡想，感情竹田先生是想收我做徒弟嗎？這樣的話可就是太好了。
木森本是個直腸的人，心裡這麼想著，嘴裡便問道：“先生——先生的意思是願意收我為徒嗎？那可太好了！”
竹田哈哈大笑，說：“木森君誤會了老夫的意思了，木森君的綜合棋力已在老夫之上，老夫又哪敢為君師啊？”
木森一臉的失望說：“先生誇獎了，只不過我所在的棋校裡雖然有幾個資質不錯的孩子，卻也沒有先生所希望的那樣的，怕是讓先生失望了。”木森滿以為竹田說這番話的意思是想自己幫他尋找一個資質好的學生來當徒弟，倒有點後悔自己剛才表錯了情。