這堂課要學什麼，老師應該提前打了招呼。程硯寧課本上有預習的痕跡，他的字也和他的人一樣，清逸俊秀，筆鋒流暢。
甄明珠往他邊上湊一點，小聲說：“你寫字真好看。”
程硯寧忍耐地看了她一眼，不搭理。
和他坐一起上課，甄明珠心裡莫名地開心，一點兒也不惱，反而趁著距離近，肆無忌憚地打量他。
好半晌，程硯寧被她盯得沒了脾氣，小聲說：“你安分點。”
“那你牽一下我手。”甄明珠話音落地，突然抬手碰過去，就要拉他垂在身側的那隻手。
誰能想，手還沒牽到呢，講臺上又傳來一聲：“賈珍珍同學。”
甄明珠在全班同學的注目禮中又一次起身。
語文老師走下講臺，溫聲說：“大家先通讀一下課文，賈珍珍同學你讀一下第一段。”
甄明珠：“……”
和藹的語文老師給了她一個鼓勵的眼神。
這種讓她表現的好意當然無法推辭，甄明珠在心裡無聲地嘆了一口氣，隨手拿起程硯寧的課本，朗讀：“歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫……”
教室裡靜得落針可聞，她抿唇放下書。
語文老師讚許地看了她一眼，表揚說：“不錯，很流暢。字音標準節奏感也很好。程硯寧，你來讀一下第二段。”
教室裡一眾人早已經笑成了傻逼，偏偏又得強忍著，眼見他們班長從甄明珠手裡接了書，聲音清冷地讀：“舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微……”
一字一句讀完，程硯寧面無表情地坐下。
他邊上，甄明珠突然拿了他的筆，就要往書上寫什麼。
程硯寧抬手去攔，甄明珠搭在桌上的左手突然伸過來抓住他的手，兩個人近在咫尺，她看著他眼睛，無聲卻肆無忌憚地笑，得意的模樣就像一隻張牙舞爪不知深淺的貓。
程硯寧抽了手，不管她了。
他妥協，甄明珠這才安分些，一手按著他的書，一手拿著他的筆，低頭認真地寫了起來。
課文很快被幾個學生讀完，程硯寧不得不往書上看，瞧見頗長的一句話：“2006年，9月26日，晨，日光明媚。甄明珠和程硯寧共閱一書，美哉樂哉，特此銘記。甄甄。”
這文縐縐的風格，簡直讓人措手不及。
程硯寧正發愣，女孩突然微仰著臉笑問：“怎麼樣，我寫的字也不比你差勁吧？”
兩個人已經坐了同桌，她又挨他極近，這樣突然一抬頭，嘴唇差點貼上他下巴，他猝不及防往邊上閃，仍是能聞到她身上那股子馨香清甜的氣息，那是少女獨有的味道，竄入鼻尖便很難忘記。