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第 6 章
算了，也不太重要，隨他怎麼叫。
還有……既然困，為什麼不下課補覺，非要上課睡，還光明正大地趴著。完全可以假模假樣地撐著頭打盹。
再說了，你每天早自習都要遲到，是會害怕老師的那種人嗎。
見湯淇沒答應，紀律又笑著說：“記得幫我看著老師。”
老師剛邁上講臺，上課鈴聲響了。紀律臉埋進臂彎裡，桌角豎著厚厚一坨書，把整個人都擋著。
湯淇拿出教科書聽講，她想要是老師一直在講臺上就好了，站在講臺上就看不到紀律在睡覺。
不敢不叫，也不敢叫。
原因只有一個——害怕紀律打自己，感覺他脾氣不太好，總是陰著臉，彷彿學校和他有深仇大恨。
當然笑也不行，他一笑更覺得沒好事。
反正在湯淇心裡面，紀律從頭到尾看著都不像好人，她不想和紀律成為朋友。
暈暈乎乎上了半節課，她似懂非懂地盯著書上的案例題。
“設兩個正數分別為a、b，且ab=36，則a+b≥2√ab......，”後面的解題思路彷彿是天方夜譚般的難懂，老師講得有聲有色，臺下聽得波瀾不驚。
聲音不知不覺靠近，湯淇身體猛地抖了一下，挺直腰板坐好。老師快走過來了，要不要喊他？
她想拿筆戳戳紀律後背，發現距離太遠。平時為了遠離他，桌子恨不得往後拉十米，導致紀律座位極其寬敞。他貼在前面睡，甭說伸胳膊，就是拿棍子都不一定能碰到。
擔心被老師看到，她桌下的腳踢凳子不敢用力。不用力自然叫不醒紀律，他還在睡。
頃刻間。
數學老師風風火火地走到跟前，生氣地拍拍紀律桌子，力氣大到湯淇的桌子在抖。明明叫的不是自己，她手心卻冒了一層汗，老師太兇。
跟個睡神似的，這才把他叫醒。
紀律懶洋洋地抬起頭，看到是老師，甚至還想接著睡下去，真把教室當成自己家了。
“給我站起來！昨天沒睡覺嗎，上課這麼困。下次再讓我看到你上課睡覺，讓你爸來，我倒是問問你晚上在家幹什麼！！！”
老師源源不斷地在耳邊輸出，紀律慢慢地站起來，高大的身影擋在眼前，湯淇心裡莫名發怵。