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第21章 雙色球是這麼玩的嗎
24點的鐘聲臨近，在亞空間的大門敞開之前，洛書和程玖只能先各回各屋，約定明日詳談。
躺在床上，洛書思考了一下，邪神是不是可以不用遵守“24點前入睡”規則，看看墜入亞空間會發生什麼事——但想到神和神也是不同的，弱小神靈貿然進入諸神混戰的領域，便當的機率似乎也不低，於是暫時否決了這種冒險行為。
“未來之旅”預示著白牙島將在兩個多月後變成死地，不能確認向外界的擴散是否已經發生，即使離開白牙島，也不一定就能安全，最佳策略還是利用回檔技能，把異變扼殺在萌芽中。
基於這一策略，接下來的行動規劃必須進行調整：
長遠目標：研習連山學、破譯四十九符文，理解自身的存在、理解這個世界怪異的執行規律。
短期目標：調查白牙島異變發生的原因、將異變摁死在萌芽之前限時、急迫）。
短期目標又可以細分如下：
1 調查便利店老闆“大變章魚”是否涉及六神之一，如果答案是肯定的，那麼涉及到的神又是哪一位1號受害者）；
2 調查公共浴室爬山虎事件的受害者身份與畫下符文的兇手身份2號受害者）；
3 調研歷史上的邪教徒都是如何傳播六神之名，再結合12，找出邪教分子的窩點，舉報之。
有了行動規劃，洛書總算是安心地睡著了。
第二天只有兩堂課，上午有《防身術》，下午有一堂《圖書館索引》。
《防身術》的授課者是一名來自密大本部的外籍教授道格拉斯·馬什，卷發和絡腮鬍子糊了滿臉，幾乎要看不清五官；身著一件陳舊但異常結實的皮夾克，證據是夾克上顯眼的三道長長的抓痕——普通材質給這麼來一下，肯定已經破了。
除了這身“皮甲”，道格拉斯還掛了一身看起來跟戰鬥不相幹的零碎，兜裡揣著煙鬥，脖子上掛著照相機，腋下夾著公文包——洛書大膽懷疑，這些會不會也是“收藏品”？
總之，道格拉斯成功在洛書心目中塑造出了一幅克學界調查員的刻板印象。
不是每位同學都適應英文授課，好在道格拉斯主要採用物理的教學手段，即使語言不通，也不影響授課效果。