坐她旁邊的小男孩，很殷勤的把百度百科上面介紹，給奚菲普及了一遍，並強烈推薦了幾首歌讓她聽。
當天晚上，奚菲就用p3下載了同學介紹的那幾首歌。
第一次接觸流行音樂。
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奚菲再次見到顧巖，是在週一。
準確的說，這次見面，仍然是奚菲主動找的他。
初中部和小學部不在同一棟樓，並且，中間還隔著一棟實驗樓。
中午去食堂吃完午飯，奚菲沒有直接回教室，而是去了初中部的教學樓。
她知道顧巖今年讀初三，卻不知道他在哪個班級。
路上，她隨便拉了個初中部的學姐問了下。原本還擔心初中部人多，沒有幾個人知道顧巖是誰，可能要無功而返。
未料，問的第一個學姐就準確的告訴了她，顧巖在1班。
嘿，運氣真好！
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而彼時，初三1）班的教室裡，有人在看書，有人睡覺，有人聊天，還有人在嗑瓜子。
而英語課代表趁著午間休息，正抱著一疊作業本，在走廊間穿梭。發到顧巖的作業本時，她低頭盯著作業本上的名字，呼吸微微一滯。
顧巖座位在中間靠後的位置。此時，少年正翹著二郎腿懶散的靠在後桌上，手裡翻著一本雜志書。許是看到了有趣的地方，眉眼微微上翹，嘴角掀起一個小小的弧度。
男孩有一張清俊白皙的臉，嘴唇殷紅，特別是那雙眼睛，又黑又亮。像現在不經意間笑起時的模樣，最是令人心跳加速。
英語課代表是一個比較靦腆的女生，看了眼他的笑容更，莫名的耳根發燙。
顧巖在班上人緣很好，雖然不至於很冷漠，但也不算熱情。跟他熟的人，他能和他們談笑風生，偶爾在教室裡還能聽見他清沉好聽的聲音，和爽朗活力的笑聲。但是跟他不熟悉的人，他幾乎不主動與人搭話。不過，有人找他卻也是有問有答。
與別人保持著疏離感的同時，也給了別人最起碼的尊重。
想要靠近，卻又有那麼一點害怕。為了能和他說上一句話，英語課代表每次收發作業，從來不像其他課代表一樣讓小組長幫忙，而是親自把每本作業發到每個人的手裡。這樣，至少可以不露痕跡的與他有一次名正言順的接觸。
女孩兒抱著作業本走到他桌前，將手裡的作業本遞給他，正打算喚他名字，就在這時，忽地聽見教室前門口有人意味深長的喊了嗓子：“顧巖，有小學妹找哦。”
看書看得正入迷的顧巖，還來不及收起臉上的笑，條件反射的抬頭朝前門看了過去。
許是面前的課代表擋住了他，那小丫頭懷裡不知道抱著一個什麼東西，還用紅領巾包裹了起來，站在他們教室門口，伸著腦袋四處張望。
他笑容一僵，兩道眉毛直接要豎起來了。
臥槽！她怎麼找這來了？
作者有話要說： 小青梅來送溫暖了。