叮—鈴—鈴，下課了。
夏顏關掉了電腦上的課件。
一轉身，就已經有兩三個學生等候在講臺旁邊纏著她解答問題。
在她講解問題的時候又有好一些同學圍過來聽。
夏顏被熱情洋溢的學生團團圍住、不斷追問著難題。
十分鐘悄然流逝，夏顏終於在下一節課預備鈴聲悠揚響起之際，得以暫時抽身。
學生們雖意猶未盡，但是下一節課的語文老師已經來教室了， 只能依依不捨地散開。
夏顏微笑著和語文老師點了點頭，快速收拾好教輔資料離開，回到了辦公室。
這個時候，辦公室的同事都在喝水閒聊，還有個別老師在補早餐。
夏顏洗了手進來的時候，高二級英語備課組長潘老師打趣道：“年輕人就是精力旺盛，去教室去得最早，回來得最晚。”
潘老師是個四十多接近五十歲的中年男人，在多年的高中教學的重壓之下，頭頂已經有地中海的趨勢了。
聽聞潘老師的話，夏顏笑了笑，放下教材資料，拿起杯子抿了一口水。
鍾志英老師回頭瞥了一眼，“哎呀，年輕就是好呀！人見人愛，花見花開。夏顏又年輕又漂亮，多招學生喜歡！每次跑來辦公室找夏顏的學生最多。”
夏顏放下水杯，笑著說：“那是因為我做班主任的緣故。”
大家都笑了笑。
其實大家心裡都清楚，學生確實就是比較喜歡親近年輕老師，尤其是像夏顏這樣的，年輕、漂亮，教學又得法的。
年長一點的老師看得透也想得開，也只是打趣一下，並沒有往心裡去。
今天是週五，高二英語科組老師的課都是早課，都安排在一二三節，所以才十點多他們都已經上完課了。
按照安排，他們週五下午是集體備課時間，潘老師提議現在去小會議室集中一下，開個短會，下午大家就不用再跑過來開集體備課會了。
大家舉雙手贊成。
雖然才高二，但是平時週六學生都要留校上課，兩個星期才一次大放周（週六日兩天學生都回家休息）。
下午不來學校的話，加上週末就有兩天半的假期，著實是讓人開心、激動。