諸葛亮的書房之中。
諸葛亮手中翻看著一本紙書《左傳》，桌案上放著一些劉禪帶來的活字印章，這本紙書，便是劉禪送給諸葛亮的禮物。
諸葛亮看罷之後，不由得開懷大笑，讚賞道：“這就是公子在信中所說的紙書？以及印刷術？有此物，天下士人必定心向主公，主公何愁不能得天下呀！難怪荀令君會為了此物收你為徒。”
諸葛亮目光長遠，一眼就看出了紙書以及印刷術的好處。
有人認為，世家壟斷知識，文化，從而掌控著偌大的權利，紙書印刷術的出現，便瓦解了世家壟斷知識的局面，觸動了世家的利益，其實這是錯誤的觀點。
並且大錯特錯！
首先，紙書在如何氾濫，窮人也是難以獲得學習的機會，就像後世，書籍無數，知識無數，學之不盡，用之不窮。
可哪怕是有了義務教育，窮人家的孩子，還是難以獲得高等教育的機會，有的人為了生計，甚至早早輟學謀生。
如今三國時期，普通百姓，生存都成了問題，吃飽穿暖，是他們唯一的追求，讀書？是奢侈，有些人求他們讀都不讀，本來糧食就不夠吃，家中還養一個只會讀書的閒人，在他們看來讀書還不如種田好使。
所以讀書，不管在任何時期，都是有錢人的專利。
而且是讀了書就能夠當官嗎？
普通百姓，寒門子弟，就算有人想要透過讀書當官，出人頭地，首先得過兩道難關。
第一，是獲得被教育的機會，第二，讀書成才之後，獲得步入仕途的機會。
國家，也給了讀書人出人頭地的機會。
軍功爵制以及舉孝廉制，這兩種制度，可以讓人才獲得出人頭地機會。
較為簡單一點的，便得舉孝廉，舉孝廉的權利，一般掌控在世家大族，或者名儒大家手中。
而他們舉薦的人才，一般都是自己治下州郡的屬吏，或者自己門下通曉經學的學生。
走舉孝孝廉的路子，要麼才學過人，聲名遠播讓世家大族的發現你的才能，如此才能獲得他們的舉薦。
要麼就得跟世家大族搭上關係，投奔世家大族，成為他們的學生、屬吏，幕僚，世家大族舉薦孝廉，自然是先舉薦自己親近的人，這也就是門生故吏的由來。
而另一種晉升方式，便是依靠軍功爵制，從軍立功，依靠戰功獲得官職，爵位。
這也是如今三國亂世，人才晉升的主要方式。
三國亂世，諸侯爭霸，競爭激烈無比，舉孝廉制度，注重人才的德行，已經不能滿足於諸侯對人才的需求。
所以曹操，便釋出了招賢令，下令唯才是舉，因此曹操麾下，人才得數量，質量都遠超其他諸侯。