2004年，藝考還不像後世那麼出名，知道的人肯定有，可會去參加的卻寥寥無幾。一方面是藝考還不夠出名，另一方面則是因為在很多人心目中，藝考的地位遠遠不如高考，說出去也不太好聽。
這就好比文理分科，明明是一樣的學科，可此時的人們都會預設學理的比學文的有出息，甚至還有成績差到不行才會學文這種說法。而事實上，幾乎每個高中學理科的學生人數都會遠超學文科的。
比起學文科，藝考才是真正的無人響應。興許在大城市還好，反正在他們這個小地方，一直是聽得多見得少。
邱老師不太明白袁藝的意思，挑眉問：“你打算參加藝考？”
“校長不是想要提高我們這一屆的升學率嗎？僅僅透過高考來提高升學率，沒可能吧？我們學校天然瘸，學生的底子遠不如其他高中，那為什麼不能另闢蹊徑呢？藝考又不是隻能去當明星的學校，傳媒大學、美術學院都有藝考專業，還有好幾個綜合性的大學，我記得也有藝考通道。”
袁藝小心翼翼的組織著措辭，讓自己的語氣聽起來像是建議，而非單純的洗腦。
其實，她昨晚就已經仔細回憶了跟她媽談判的過程，赫然發現自己犯了個巨大的錯誤。
談判，是將優劣擺在明面上，雙方各闡述自己的想法，最終商談出一個合理的方案。
可她那天根本就不算是真正的談判，她並沒有聽取母親的意見，而是用強行洗腦的方式，逼著母親不得不接受了她的想法。換句話說，選擇傳媒大學的播音與主持專業，這僅僅是她的想法，而不是兩人商談後的結果。
與其說談判，不如說是單方面的洗腦。
也虧得趙秋萍脾氣好，換個暴脾氣的說不定就當場暴起揍她了。或者應該說，是她奶說的對，在趙秋萍看來，女兒怎麼樣都是好的，所以她願意全盤接受女兒的意見。
問題是，洗腦這種事情，她可以別人也可以啊！橫豎這些全都不是趙秋萍本人的想法，所以當然是誰有理就聽誰的。
袁藝終於意識到了她的問題，可能是因為她是重生歸來了，潛意識裡覺得她媽不如她能耐，這才用了強行洗腦的方法。現在，面對邱老師，她收斂了心神，只提供建議，行不行端看對方的想法。
邱老師思考了一會兒，擱下手上的筆：“你的意見我會反饋給校長的，畢竟這事我說了不算。對了，你找我還有什麼事嗎？”
“想請老師幫我勸勸我媽。”袁藝弱弱的開口，“但千萬不要說我成績不好鐵定考不上好學校之類的，我媽這人……聽不得別人說我不好。”
一想到自己那被追殺了八條街的前夫，袁藝就忍不住想擦汗，她媽對她也是真愛了，哪怕老嘀咕著叫她考清華北大，最起碼從小到大都沒動過她一指頭。
要不然……
她覺得她大概會立馬舉雙手投降。
“行，我中午給她打電話。”邱老師笑著安慰道，“其實沒什麼的，你才上高一，只要跟你媽說，現在離填報志願還早著呢，她應該不會追著你非要你考清華北大了。”
拖延政策嗎？袁藝思考了一下，覺得意義不大，畢竟並不曾從根本上解決問題。可再一想，興許是對話雙方本身就不平等吧，假如她沒有重生，跑出來一個十五六歲的高中生跟她說要好好談談，她也一定會嗤之以鼻的。
想到這裡，她跟邱老師道了謝，轉身出了辦公室。
因為回教室要路過男女廁所，有好幾個碰巧來上廁所的同學看到她從辦公室方向過來，湊過來問她是不是最近又有什麼活動。
“中秋節快到了吧？學校會不會搞什麼中秋晚會？還有，運動會什麼時候開？我初中的同桌上了二中，他們這周就開運動會了。”
“這周？周幾啊？”
“聽說是雙休日開，怕耽誤上課時間。不過我想咱們校長不會那麼狠的，就算要開也該是平時的。”