你懂個屁！
老子寫的時候像個二傻子一樣站在那兒，連個筆記都不做一下，你要是這都能看懂，老子把這杯子吃下去！
一看唐志偉教授那表情，陸舟一瞬間就明白了，教授這是懷疑自己根本沒聽進去，在考自己！
想到這裡，陸舟心中哭笑不得。
天地良心，我是真懂了啊！
他也不知道為什麼，唐教授在黑板上演算的時候，那一條條公式在他眼中是如此的似曾相識，總覺得在哪裡見過，可又說不出在哪？
難道是因為系統積分兌換的知識，涵蓋了這部分知識點的緣故？還是因為自己的數學經驗值增加，提高了自己對數學的感覺？
總之，他確實是看懂了。
陸舟不知道具體原因，不過現在顯然不是思考這個時候，唐教授還在那兒悠哉悠哉的等著他表演，為了下學期能順理成章地發表那篇論文，他可不能在這個節骨眼上出岔子。
只見陸舟自信一笑，拿起粉筆走到了黑板前。
唐教授的眉毛跳了跳，心說這小子不會真能把剩下的步驟寫出來吧？
不可能。
絕對不可能！
即便他已經把證明過程完成了大半，可剩下那幾行算式的演算，絕對不是一個大一本科生能完成的！就是他帶的那些研究生，也得從頭到尾把他的證明過程反覆琢磨幾遍，才能摸清楚門道！
而這傢伙，可是在聽講的時候，連筆記都不做的啊！
時間一分一秒過去，唐教授心中的詫異，已經變成了深深的震撼，最終變成了讚許。
所有的懷疑如同春日無簷上的雪，在陽光普照的那一刻冰消雪融。
當陸舟在黑板上寫下了最後一個符號，目不轉睛盯著黑板的唐教授，讚許地點了點頭：“不錯……寫的很好。”
最後幾步的解法和他的思路稍有偏差，稍微繁瑣了點，可同樣不失為一種新穎的想法。這說明他不但把自己講的東西聽進去了，還在其中融入了自己的思考。
而這一點，是最難能可貴的。
看來是自己錯怪了他……
“還是多虧了老師指點，要是我自己的話，肯定算不到這一步來……”陸舟不好意思地笑了笑。
這句話他倒是沒說謊，系統給出的計算步驟中，很多關於類似於“a=b”的地方，並沒有明確告訴他為什麼兩者之間可以畫等號。
而他向唐教授討教的，正是關於這部分的具體證明。
“不用和我謙虛，你的水平我看得到，”蓋上了保溫瓶的蓋子，唐教授繼續問，“你是哪個班的？”
“大一一班，陸舟。”陸舟如實回答。
“陸舟……”唐教授點頭默唸了幾遍，似乎是要將這名字記住。
原來這位學長叫陸舟呀……