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就這負責更換題目一個裁判想要換下一個題目的時候，中年人苗院長低聲對著幾個裁判與負責人商議了幾句。
幾個裁判聽到了之後，略微思索了一下，目光看向九比一的誇張比分，都是點了點頭。
不過他們聲音極小，周圍的人一時也是聽不清他們在講什麼！
見到沒有進行下一道題目，周圍眾人略微疑惑的看著中年人與苗院長與幾個裁判交談，場面頓時一靜。
李傑這時看著中年人與幾個裁判交談，耳朵微動，聽到了他們交談的內容，又是哭笑不得。
看來他這樣搶答，的確太過於耀眼，競賽組竟然要在最後一道題目之上動手腳，加上極大的難度。
商議過後，中年人走上了講臺，深深看了臨城一組幾人一眼，然後對著眾人道：“下面是第十道題目。不過這一道題目有點特殊，不會在螢幕之上展現。現在我直接把它寫到黑板之上。”
眾人聞言都是有點詫異，知識競賽的題目基本都是透過投影展現，現在竟然採取這種原始的方式。
既而他們略微思索，馬上就想通了其中的關鍵之處，這一定是臨時改變的題目。
臺城一組見這種情況，也是略微有點意外。他們轉頭看了看那個差距懸殊的比分，靈光一閃，臉上露出一絲希翼之色，說不定這個意外就是他們翻盤的機會。
不久之後，中年人就是把題目寫到了黑板之上。
題目有圖形，有數字符號，但是看上去非常簡單。也就是一條四次的方程、一個圓弧與幾條幾直線，勾勾畫畫。
不過眾人看著這道題，都是皺起了眉頭。
在高中知識之中，四次方程完全就是超綱的範圍。大多數的人只能解出那些容易降次的題目，也就是把四次降為二次進行解答。
但是眼前的這條方程不但沒有絲毫可以降次的情況，並且與幾何知識進行結合起來，形成一道方程與幾何交融的綜合題。
單單解出這道四次方程都是非常困難的事情，現在卻還要跨越知識點，進行解幾何的題目，完全不是一加一那麼簡單。
中年人見到了眾人的表情之後，微微露出了一絲笑容，這道題目可是決賽的壓軸題，這次因為意外情況，先拿出來應對一下。
“這道題目兩隊不用進行搶答。你們兩隊同時開始解題，十五分鐘之後。誰解出的最多，完成的最快，則是獲得一個積分。”中年人對著臺下的兩組人員，嚴肅道。然後他從拿過來幾張草稿紙，分別遞給臺城一組與李傑幾人。
周圍的眾人見狀也是露出一絲驚奇之色，知識競賽的規則他們都是瞭解，在晉級十六強的時候，都是同樣的規則。也就是搶答，答題，沒想到現在突然發生了變化。
不過聯想到臨城一組令人絕望的搶答能力，他們對於現在這種規則也是暗暗點了點頭。
這樣才是最公平！
不少人想通了其中的關鍵之後，紛紛把目光落在了兩組的隊伍身上。
這時臺城一組與臨城一組已經按照這裁判的安排，各自成員圍在一個做桌子上開始了答題。
臺城一組幾人望了望手中拿著的草稿紙，差點要熱淚盈眶，這可是比賽以來第一次獲得答題機會，實在是太令人激動了!
知道這可能是翻盤的機會，他們也是抓緊了時間，把草稿紙展開在桌子之上，拿起了筆，準備開始答題。