其實全校補課的時候，就都知道這個訊息了。但那是主角宋二笙不在，所以大家說一說就過去了。現在宋二笙在了，上臺領獎了，全校的孩子都沸騰了。
校長也是激動萬分。他都已經不知道激動多少回了.......
“........所以，宋二笙同學，簡直就是咱們學校最優秀的榜樣，是東坡中學之光！！”校長在介紹宋二笙的時候，說了一大堆很是激動的感言，這麼一句結尾真是把宋二笙雷的不得了.......
輪到宋二笙講話的時候，她就說了謝謝老師四個字。真的什麼話都不想說了。
校長之後又來了一番激勵演講，鼓勵全校同學向宋二笙學習。升旗儀式結束之後，校長和賈主任還有另外兩個年級的主任以及幾個老師，把宋二笙留了下來。宋二笙心裡想著，要是交作業的話，有孟奔幫她交了也沒事。
這些領導老師一起把宋二笙留下，就是想讓她總結一下自己的學習方式，寫出來，分享給全校的孩子。
“........”宋二笙想了下，姐姐們留在家裡的筆記上，好像有一些學習辦法，她回家找出來抄一抄算了。她畢竟不能拒絕啊，更不能說，學習好壞除了努力不努力之外，就是智商的問題了。這麼說不是明擺著說別的孩子智商低嗎？
宋二笙全程好脾氣的配合，讓初二初三的聽過她一些負面傳聞的老師很是疑惑。這孩子真的是很不錯，怎麼會被傳成夜叉似的樣子啊？話說，長得真是好看啊.......近看之下更加的光彩奪目.......
回到教室的時候，已經上課了。張領東的課，他擺擺手就讓宋二笙進來，然後繼續講課。孟奔寫紙條告訴宋二笙，迷夢被人請假帶走了，讓她幫她收拾一下書包。宋二笙回頭看看迷夢的座位，書本還放著，這半年多，迷夢被叫走的頻率增加了太多了。到底是出了什麼事啊.......她不肯說，可這明顯已經不是正常情況了。
下午開學典禮的時候，還要公佈對迷夢的處分呢。
下課之後，張領東叫過宋二笙問，留她是為了什麼事。宋二笙說是為了學習方法。
張領東聽了就笑了，從古到今，多少能人總結出來多少的學習方法，也不見有人能真的依靠某種學習方法稱為天才。這就是自欺欺人的把戲而已。就跟家長都認為自家孩子不是笨，不是傻，只是懶惰不知道努力而已。可事實上呢？
“也好。”張領東對宋二笙說，“你找一個不錯的學習放學，整理出來就成了。別自己總結。”他是擔心阿笙太實在，真的自己去總結，到時候，別的孩子學了之後效果不好，就該有人說阿笙的不是了。
宋二笙笑著應了。心裡有點無語，難道她看起來就是個大寫的傻子不成？
下午上完一節課就要搬著椅子去操場集合，開學典禮啊。大冬天的，孩子們都嘟嘟囔囔的，孟奔剛把宋二笙的椅子搬起來，張領東帶著一位一身西裝的男人就過來了，“宋二笙，你先過來一下。”
宋二笙拍了拍孟奔，讓他彆著急，維持好班級秩序。然後才出來。
張領東指指這個西裝男，“他說他領導姓董，你認識嗎？”
姓董？宋二笙這輩子認識的領導還是姓董的，只有迷夢的父親，木木的叔叔，董之南。不過這麼多年，她都沒見過木木更沒見過董之南了。但看東林院那些人的態度，就知道董之南啊對她當年善待木木的人情，依舊是在的。可問題是，董之南應該沒有事情會找到她吧？難道是木木？