自己為什麼要將她拖在學校這麼久？因為鎮子太小了，小到不用一會她剛才做的事情就會全都知道。
她出去能找到什麼？
最後還是要回來找自己，但是這一來一回間她會見識到教會留下來的痛楚，她的信仰將會動搖。
蘭斯為什麼盯上她？
很簡單，以後肯定會和教會交手，如果有熟悉教會體系的人對自己非常有幫助。
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雷納德加入十字軍就成為炮灰參加東征，拼死拼活好不容易才從炮灰升級成高階打手就被踢出去了，連神術都不會的那種，根本就沒有接觸過太多帝國的教會。
而這個人不同，她會神術，能透過她搞清楚神術是不是信仰才能使用。
如果被他找到證據證明所謂的神術只是超凡力量的一種，和那些普通超凡者的能力一樣，那就能直接擊垮教會的根源，而他也能培育超凡醫療者。
這個修女蘭斯吃定了，神也留不住……
只不過現在蘭斯卻沒有離開，而是找到了羅莎夫人討論一下教育問題。
就剛才的情況蘭斯看到的不僅僅是那些學生的容易扇動，還有學校面臨危險的時候處理有些慌亂，或許要搞一點應急訓練才行。
“……我們還是要關心一下孩子的心理健康……”
蘭斯跟羅莎夫人講述了一下情況，她也是一個老師，對於這個還是有點見解，很快兩者就敲定課程方面的改進等等。
只不過最後蘭斯還是不由得提起。
“貞德怎麼也在那些人之中？”
羅莎稍稍遲疑之後還是將貞德的情況說了出來，包括之前隱瞞的那部分。
對於貞德喜歡上鍛鍊，渴望獲得力量來保護其他人的這份信念，羅莎本來還擔心領主不喜歡，畢竟這算是辜負了樓主大人對她的期盼。
只是蘭斯在聽到這個之後卻沒有生氣，反而肯定了一番。
“教育的目的是讓他們有認識世界的渠道，讓他們建立正確道德觀，提高他們的基礎素質，而不是限制他們的枷鎖。
她能找到自己的理想最好，我希望每一個孩子都能有自己的理想，併為之奮鬥。”
蘭斯說是這樣說，但是他知道就連現代社會都做不到這樣的事情，現在更不可能。
這些學生大部分最後還是農民，工人……
但是不妨礙他確定下教育的本質，作為工作指導，或者說願望。
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