“既然棋弈可通兵道，那我就來試一試，看看自己是否適合下棋，把你的棋譜借給我看看，讓我學習一下。”，陸鳴說道。
“好，不過在你看完之後，你得陪我對弈。”
南宮玲一邊說，一邊將一本《當湖十局》的棋譜遞給了陸鳴，然後她拿出另一本棋譜觀看，在棋盤上擺子研究。
“這下棋有這麼神奇嗎？”
陸鳴翻開《當湖十局》觀看，這是兩位棋弈高手分先對弈的十場對局，互有勝負，從佈局定式到中盤的拼殺，還有最後的收官等等，將棋弈的精髓展現得淋漓盡致。
“我完全看不懂啊……這些都是什麼玩法呢？”
陸鳴開啟了神府中的玉佩功能，他的思維頃刻間極為活躍，對棋譜中的內容慢慢分析和整理。
圍棋，十九路棋線縱橫相交，九個星位，分黑白二子，黑子先行。
規則十分簡單，四子圍住一子，便能將其中的棋子提掉，棋子靠“氣”成活，被圍住的棋子一旦沒了“氣”，就要將被圍住的棋子提走，等於被“殺死”。
局到最後無子可下，看誰圍住的實地多，誰就是勝利方。
首先，陸鳴從佈局定式開始分析，所謂“金角銀邊草肚皮”，雙方一開始就在爭奪角位的空地，激烈地對殺起來。
爭了“金角”搶“銀邊”，當邊部對殺之後，就在棋盤的中間部位爭奪。
直到最後，雙方無子可下，棋局結束，透過數子目判定輸贏。
陸鳴看完了第一局，整個人還是一頭霧水，其中很多的思路和對殺方法都弄不懂。
接著，陸鳴繼續看第二局。
有了第一局的經驗，陸鳴看第二局的過程更加認真，他的思路隨著玉佩的功能越發清晰。
接下來是第三局……第四局……
當他看完《當湖十局》之後，他閉著眼睛開始消化。
原來，南宮玲所言是對的，棋道的確能通兵法。
在棋盤之中有騙招，也有陷阱，有“聲東擊西”，也有“圍魏救趙”，能“明修棧道”，也能“暗渡陳倉”。
許久，陸鳴睜開眼睛，見南宮玲已經研究完一局棋譜，便說道：“南宮，我們下棋吧！”