趙如月讓兩個孩子早點睡，她洗完澡回到房間後，自己卻拿著一本計算機相關的書看了起來。
把算賬的活扔給了寧紹明。
看完後，趙如月轉頭對寧紹明說：“我聽人說過，買電腦門道很多，水也深，一不小心就會踩坑，可惜縣城能買到的相關書籍還是太少，而且多是一些理論上的東西，要是能多弄到一些實用的資料就好了。”
寧紹明從賬本裡抬起頭：“要不問問你夜校的老師？”
“對呀，我怎麼把老師忘了，明天上完課我就去問問，要是老師也不懂的話，去市裡那天買完東西如果還有空，我們就去找個網咖，上網搜一搜，看看有沒有電腦大神在網上發學習教程和組裝教程，我覺得在網上大機率可以找得到，到時候你跟我一起去唄？”
“好啊。”寧紹明沒去過，但她想去也願意陪著。
趙如月沒去過網咖，對於網咖印象，全都是道聽途說。
而且她當初還是那種，覺得網路是害人玩意兒的家長。
雖然不至於瘋狂到送孩子去戒網癮學校的程度，但也確實很不喜歡孩子上網。
在很長一段時間內，她對網咖也有刻板印象。
覺得網咖就是輟學的壞學生才去的地方，誰去誰就是墮落了，一輩子可能都要毀了。
後來她被狠狠打臉了。
因為在擁有智慧手機後，她自己也沉迷網路無法自拔。
也是在趙如月自己也上網後，打破了資訊壁壘。
趙如月才知道，國內網路發展初期，因為上網門檻挺高，網民素質比較高，這個時期的網民中，真正有本事的人佔比也很大。
如果在國內的網頁或者論壇搜不到的話，她還可以先學幾個相關詞彙，試著去外網用關鍵詞搜一搜，現在網路上還沒有牆，不用翻牆就能出去。
搜出來的東西，她看不懂沒關系，可以列印出來帶回家，試著問問兒子能不能翻譯一下。
兒子不會不是還有老師嘛，可以花錢請老師幫忙翻譯，小學老師也不會還能找初中老師。
方法總比困難多，給老師賺點外快，總比被電腦城老闆坑錢好。
趙如月這麼想著也就這麼幹了，去市裡那天，她甚至等不及先去買小靈通和影碟機，再去找網咖。
一到市裡，她就拉著寧紹明直奔最近的網咖：“我覺得我們還是先去網咖查資料比較好，先買東西萬一在網咖被偷了怎麼辦。”
網咖裡沒她當初對網咖的刻板印象那麼壞，但也是魚龍混雜什麼人都有，一不小心還真會丟東西。
沒曾想，進去玩了一個多小時後，竟然在這裡遇到了一個熟人。
趙如月辨認了一會兒，困惑地拽了拽旁邊另一臺機子前，正在用二指禪打字的寧紹明：“你看看那個人，是不是小秋的班主任紀老師？”
寧紹明順著她指的方向看過去：“還真是，不過紀老師怎麼看起來鬼鬼祟祟的？”