“一言為定！”
……
吹牛打屁(其實是嵐來此的主要目的)了好一會兒，嵐轉頭對白雲太郎說道：“太郎隊長要是忙的話，就請自便吧。”
“是！綜合管理部隊那邊還有些公務要處理。盛清大人，嵐殿、日足殿、翔陽隊長，信君，太郎先告退了。”
“翔陽，你去送送太郎隊長。”
“是。”
……
送走閒雜人等，準備進入正題。剛剛聽故事時興高采烈的日足，似乎想起了什麼，情緒變得低落了起來。
日向盛清沒有留意。他留下日足旁聽，是想讓他多學習些實務，忍族的接班人到底不能像個公卿貴族家的紈絝。
“嵐殿是上過前線的人，應該感受到了，忍者學校出來的那些畢業生，大都連三身術都用不利索。嵐殿是為何想要把族裡的後輩送去忍者學校就讀呢？”
“盛清大人，最主要的，是去忍者學校上學這個形式。教學質量差的問題，回家多補補課就是。”
“哦，還請嵐殿細說。”
嵐從戰國時代與當世的區別講起，分析了平民忍者的發展歷程，告訴日向盛清，他讓族裡的後輩去忍者學校上學，為的是爭取人才和話語權。
戰國時代，忍者不過是以一族為單位的武裝集體，根本就沒什麼平民忍者的概念——你不是忍族成員，那就沒有學習忍術的機會，你就成不了忍者。
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初代目建立一國一村的新時代以來，平民忍者才越來越多。最開始的平民忍者，不過都是些炮灰。可隨著基數越來越大，布衣天才也在不斷湧現。
如果豪族百人之中可誕生一個天才，平民忍者中千人才出一個天才。現在平民忍者的數量已經不止豪族的十倍了。那往後看，平民忍者的數量優勢只會越來越明顯。
不斷湧現的平民天才，不會安於炮灰的現狀，他們需要上升通道，需要更大的舞臺。現在看來，把持各行各業的豪族們，似乎不願意給這些平民天才分一杯羹。
然而有人願意。
“盛清大人，有聽說過大蛇丸和自來也嗎？”
“年輕一代的佼佼者，老夫還是有所耳聞的，聽說已經可以在戰場上獨擋一面了。是三代目的弟子？”
“正是三代目的弟子，忍者學校可教不出自來也和大蛇丸。但是忍者學校給了三代目發掘這些天才的平臺。”
“盛清大人，不是誰家都擁有千手家化家為國的氣度格局的。猿飛家已經連續出了猿飛佐助大人和三代目大人這樣橫絕一時的絕世天才。”
“現在再讓三代目大人把平民的天才都攥在手上，猿飛家的地位就不可撼動了，搞不好火影都會變成像大名那樣的世襲制。”
“盛清大人，日向不想出火影嗎？一村一國的資源比起一族如何？”
日向盛清倒也是毫不掩飾，直接微微行禮，說道：“還請嵐殿教我。”
“讓族裡的後輩去忍者學校上學，高貴的血統加上良好的家庭教育，還怕他們不能在學校裡脫穎而出嗎？
“讓後輩們在接手家族前，先學會成為一班乃至一屆平民忍者的領袖吧。那至少在重大議題上，比起那些只有一族之力的家族，擁有平民忍者投票的我們更容易爭取更大的利益。”