課後，麥格教授辦公室。
麥格教授的辦公室是一間位於二樓走廊邊上的小書房，面積不大，窗外可以看到魁地奇球場，康納在變形課結束後就跟著麥格教授來到了這裡。
康納還在回想著剛剛把火柴變成針的感覺，是的，剛剛變形課的最後，麥格教授讓小巫師們使用了變形術，咒語就是“變成針”，康納還是第一次用英語施法，最不可思議的是居然還成功了！整個班級只有康納把那根火柴變成了針，還給拉文克勞掙了5分。
但康納還是沒懂自己怎麼就成功施法了，康納可以拿梅林的鬍子發誓，剛剛施法成功時沒有任何魔紋的痕跡，康納就一邊翻白眼一邊用魔杖那麼一指......就成功了。
這...這不科學啊，這也太魔法了吧。康納頭都撓爛了，其實從康納開始學習魔法以來，他都認為魔法是有著一套“基本法”的，無論是魔咒還是魔紋，都合理地解釋了魔法是怎麼形成的，魔咒和魔紋就像基石，撐起了這座魔法的大廈。
但變形術完全不一樣，他就像真正的...魔法，不需要魔咒不需要魔紋。他的出現就像一把錘子，轟的一下就把康納心中所謂的魔法基石捶爛了。
所以康納很煩惱，他看向麥格教授的雙眼中充滿了求知的慾望。
“萊克先生，我想你的情況和別的小巫師們都不一樣，我認為你需要一些特別的指導。”麥格教授思考了一下緩緩說道。
“我想你是從小就開始學習魔紋了是嗎？”
“是的，麥格教授。我一直以為所有的魔法都是由魔紋的構成的，但變形術好像不太一樣？”
“別急，孩子，我會和你解釋的”麥格教授一揮魔杖，一張小凳子移了過來，“坐吧，我們需要好好聊一聊，這可不是三言兩語可以解釋的問題。”
康納依言坐下，挺直腰板，表示自己現在很認真。
“我想，你已經上過魔咒課了是嗎，那弗立維教授一定和你解釋過魔咒的分類了...”
“一般來說，要三年級的學生才會在魔咒課上學到符咒——也就是魔紋的概念，但這顯然不適用於你，萊克先生。”
“變形術是不同於一般魔咒的，這也是為什麼它被分為一門單獨的課程的原因。而且，的確如你所言，變形術，是沒有咒語的。”
康納瞪大了眼睛，彷彿不能理解。
“變形術是沒有咒語的，你們在課堂上學的所謂的咒語，更像是一種自我催眠的口號，這是為了讓初學的小巫師們相信他們正在使用一個魔法。但高年級後小巫師們就會發現這些所謂的咒語是可有可無的，就算不念咒他們也能很好地用出變形咒，但這並不是無聲施法，而是因為變形術本來就沒有咒語。”
麥格教授揮了揮魔杖，桌子上一個茶杯突然“站”了起來，茶杯下面長出了一雙小腳，然後茶杯又長出了一雙小手，舉起茶壺往自己身上倒了一杯水，然後往康納的方向跑了過來，眼看它就要掉下桌子，麥格教授再一揮魔杖，茶杯就飛了起來，懸停在康納面前。
“但你也只說對了一半。”
康納自然地接過茶杯，若有所思地問：“一半？您是說變形術也是有魔紋的嗎？”