“怎麼，看看都不行？你不讓大家看，大家怎麼幫你說話，你還怎麼推什麼三級教育？這樣，你把兵學院的教材給我拿過來我看看。”孫策接著道。
黃敘無奈，只得從箱子裡面，挑出了幾本，放到了孫策的桌案上。
有蒙學一年級的，有縣學一年級的，還有孫策要的兵學院一年級的教材。
孫策好兵，當然先看的是兵學院的教材。
結果一翻就開始暈。
成都兵學院，共有四門課程：兵法、地圖、數算、戰例分析。
地圖、數算之類的，孫策根本就不用看，翻了一下，根本看不懂。兵法和戰例分析，勉強能看個一知半解，問題都是簡體字，連蒙帶猜能看懂個幾句話。但是看懂也只是認得那幾個字而已，至於到底說的什麼，也搞不懂。比如，冷兵器、熱兵器，比如火力配備，比如制高點，比如馬步協作，比如特種作戰，比如斬首行動，比如交叉火力，比如三三建制。
這他孃的都寫的是什麼啊？！
孫策自認自己也是熟讀兵書戰策，但從來沒見過這麼離譜什麼狗屁兵學院的教材，孃的，這是天書吧。
孫策扔下兵書，又翻了翻其他的教材。
這次他學乖了，兵學院的教材，畢竟是大學教材，這次他直接拿起了蒙學的兩本教材，結果還是一樣的蒙圈。‘文’的那本，上面好多鬼畫符，好多字也和他以前學的不一樣，‘數’的那本就更看不懂了。
孫策揉了揉自己的太陽xue，不想在眾人面前過於丟醜，揮手讓人把蒙學和縣學的幾本教材，讓大家傳閱一下，然後這才轉回頭對黃敘說道：“子言，我看這些書你肯定沒少花功夫才弄到的，尤其是成都兵學院的教材你都弄了過來，可見你是下了大功夫。不過，你得給我一個令人信服的理由，讓我來相信你，相信聽你的沒錯，相信搞什麼三級教育沒錯。現在你可以盡情的說，你來說服我。”
黃敘聞聽，沉思了片刻，然後這才說道：“我不敢保證能不能說服主公，還有諸位大人，這樣，我先跟大家講一個事情吧。
是我親身經歷的事情。
也即我在成都經歷叛亂的事情。
成都這次叛亂，外面看沒什麼影響，但在蜀中來說，還是影響很大的。
叛亂的主力，就是成都的衛尉，大概有兩千多人參與了當天的叛亂。劉璋主政蜀中以後，重設官衙機構，設立了六曹兩署一主的官府機構，其中衛尉署就是負責當地治安的。他們衛尉，其實就相當於大漢各地官府裡的侍衛、差役。大家別小看了這些衛尉，他們的戰鬥力其實很強，大概跟主公麾下的作戰軍隊戰力相仿吧。所以這次鬧的就……”
黃敘正說著呢，有人就又不樂意了。
“黃口小兒，胡說八道，你見沒見過真正的打仗？你怎麼能把劉璋的維持治安的衛尉，跟我們主公麾下的精銳之士相提並論？”
眾人一看，是黃蓋黃公覆。
其他幾個武將也開始鼓譟。
就連孫策的臉上也有些掛不住。
“子言，休得信口開河。你就算是想要信口開河，也不用把我軍貶得一文不值吧。”
“主公，列位將軍，黃敘說的都是實情，絕無半句虛言。其實，益州的這些衛尉，其前身是劉焉的東州兵，也是我大漢響當當的強軍之一，就如青州兵、丹陽兵一樣。當年劉焉就是靠著東州兵，這才順利平定蜀中，坐穩益州牧大位的。可是，劉璋承繼益州牧以後，就覺得東州兵不堪大用，就把東州兵絕大部分，歸入到地方郡縣的衛尉署當衛尉了。這也是為啥益州的衛尉戰力堪比我軍的原因。諸位要不信黃敘之言的話，可以叫過當日跟隨我一起去蜀中的幾位侍衛大哥，他們有一位剛好今天跟我們一起前來。周善，進來回話！”
黃敘沖外面喊了一嗓子。(未完待續。)手機使用者請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。