僅過了兩分鐘，張瑾遞還回來道：“這些複習一遍，明天最少80分。”
楊子建大喜道：“anythanks！”
張瑾“嗯”了一聲，無喜無憂地埋頭看習題冊子。楊子建有點奇怪，他從沒見張瑾看課本過，好像課本已經全在她的大腦裡裝著似的，不過，學霸的世界，如同二次元，讓人不可捉摸。
過了一會兒，張瑾忽然用筆尾點了點楊子建，見他轉頭，便問道：“明天你在日報出專輯？萬一是批評的話，怎麼辦？”
她在擔憂楊子建，畢竟報紙在做正面報道時，也會批評這批評那，有些雜文專欄還非常尖銳刻薄，楊子建單槍匹馬，要是被惡意批評怎麼辦？
楊子建出專輯，這已經是一中公開的秘密，先是校長辦傳出來，之後語文老師推波助瀾，最後楊子建也在不少場合講過，加上文學社的社員到處吹噓……就像一部電影還沒公映前，就做了大量的宣傳一樣，所有人都開始好奇，日報的編輯會怎麼評價楊子建呢？他到底是什麼風格的一位小作家呢？
任何事總是有兩面的，在一中，楊子建有人誇有人捧，必然會有人損，有人惡意攻擊，有人造謠，說楊子建會被編輯用放大鏡來觀察，好的表揚，但不好的也會批評，比如楊子建文章不夠積極向上，封建思想嚴重，只會寫他的家鄉等等。
張瑾坐在班級最後面，有時比老師還看得清楚全班的一舉一動，那些班上的流言蜚語也傳入她耳朵裡，讓她非常緊張。
楊子建帶著謝意道：“不用擔心，南劍日報言叢編輯最喜歡扶持推薦新人，南劍市這五年來，所有的文學新人都是他一手捧出來的。‘百花園’版的新人專輯多了去了，都是隻往好的地方說，畢竟是要鼓勵新人。而且，我這次專輯加一個編輯簡評，主要是看在賴校長的面子上，不看僧面看佛面，特別還是我們南劍教育界最大的‘彌勒佛’！”
報刊出作品專輯，一般是對一個作者水平的認可，專輯一般會有編輯評語，目的是讓讀者全面瞭解這位作者，這其實還是一個初級造星活動。
張瑾聽了放下心來，右手捂著大嘴淺笑道：“彌勒佛？你居然敢這麼編排校長！”
楊子建聳聳肩，轉到自己的桌上，開始複習張瑾做上標記的語文內容。
沒過幾分鐘，門衛秦師傅帶著三個人來，站在門口道：“楊子建，有人來找你。”
楊子建好奇地走到門口，卻見是南塘鎮馬援朝鎮長、南塘初中蘇校長和自己的初中班主任馬寧老師。
他立即先向馬寧老師行禮，然後和馬鎮長、蘇校長見禮。
這時，今天晚自習輪值的班主任李閔走過來，和馬鎮長、蘇校長、馬老師分別握手寒暄道：“馬鎮長、蘇校長，馬老師，你們到我的辦公室裡坐坐，我那裡有好茶。”
馬援朝鎮長看了下手錶，搖頭嘆道：“今晚不行，我八點半還要去火車站，準備去江蘇崑山縣的周莊去考察一下，以後還有機會，我會再來拜訪李老師的，我們南塘鎮的大才子，可是由你在教導啊！”