“這算什麼題目，陳成學長說的第三點不就是我看的那本《中國美術史》嗎？這個題目，對我來說不算是某種方式上的洩題嗎？讓我來作畫絕對不難，可對於其他人來說，這個題目絕不容易。”
小良心裡極度掙紮扭曲，不敢相信陳成的做法。這種命題讓他佔到了大便宜。他看過許多的美術歷史書，對古代畫家與作品都很有體會，還寫過一篇美術史的讀後感。如果讓他來選擇作畫思路，只要把對古代畫家的部分作品用自己的理解方式重新整理呈現，得到的結果肯定能符合題目的要求，而且具有一定的創新性。
“可惡！”
身旁有位選手抱怨了句。小良才回過神來，目視著另外7位同學都陷入了長久的沉思，小雨拿著鉛筆打著草稿卻一筆未動，朱梓平努力的思考顯得煩躁不安，連上次表現出彩的魏辰也靜靜地排列著整體佈局，周圍的氣氛僵化到了極點。
果不其然這個題目對於大部分人太空泛以致於太難了。如果把這個題目放在應試作文裡也會太空太泛。
“為什麼會出這樣的題目，依照陳成社長的經驗是不會犯這樣的錯誤，只能說他是刻意為之。回想昨天他的話，唯一可疑的那句‘歷史只代表過去，我們要向未來看齊’。如果真是陳成向自己洩題，那是不是要往這個方向去構思，不去描繪過去而是書寫未來？可是這樣難免不會跑題偏題。”
小良生性多疑的性格在此刻展露無疑，面對陳成意外的出現和奇怪命題亂了陣腳，無法瞭解陳成出題的動機為何，本來已經決定的思路被拋棄一空。
向陳成望去，他正和杜痕聊得正歡，沒有過多注意自己，那麼他的命題是無意為之。小良搖了搖頭，不敢去多想陳成的意思。
已過五分鐘，其他人都開始動筆了。他仍舊處在思考的處境，此時的狀態類似於寫一篇沒有靈感的命題作文，不知從何下筆，唯一知曉的兩個思路卻是背道而馳的兩個方向。
怎麼做？再次陷入了無靈感狀態，和上次鬥畫一樣，被魏辰的傑出表現所震撼，導致自己陷入了長久的思考停滯，被自己不自信與不安的情緒持續影響，最後只剩20分鐘的時候才開始作畫。上次多虧還有小雨喚醒猶豫的他，還有杜痕走過來指著他的鼻子責罵。這一次不能再和上次一樣了，要學著自己把握情緒、把握思路，一切都要靠著自己。
小良把眼睛閉上，穩定心緒。“我早已不是上次鬥畫時候那個膽戰心驚的自己了，經過了這麼多時間的訓練，我應該從容面對每一個命題，每一個突發事件。就像這一週在畫室裡安靜地想每一個題目，從容地畫每一筆。凡事依照內心的決定，心之所向，身之所往。”
“昨天看的《中國美術史》，以及以前看書的感想。回想那篇讀後感中不是抄襲原話的句子，真正屬於自己真實感想的句子。”小良的腦海裡重新浮現過那篇文章，“對了，就是這句，往這個層面上作畫就沒問題……”
下筆了，小良出奇的鎮靜，每一筆每一劃都飽含著內心的果斷堅定，自己周圍的空氣圍成一個保護層，將自己的思想集聚在中心。
這次鬥畫正式開始！