在蘇曉口中化身□□一般的神奇存在, 阮枝筱迷迷糊糊地吃完午餐, 和蘇曉告別回班, 心情介於“原來我很厲害嗎”的美滋滋和“但是總覺得哪裡不太對……”的遲疑。
下午第一節是數學課，雖然數學苦手，好在□□義務教育較為超前，即便日語只能聽個大概, 但完全不影響小姑娘下筆如有神。在等其他同學思考的時間，她甚至順手把今天份的數學作業給做了，心中莫名生出一種自己彷彿已經是數學小天才的奇妙錯覺。
但也只是錯覺啦。
一旦沐浴在班主任兼數學任課教師的國木田的目光下, 小姑娘立馬習慣性地挺胸收腹低頭，順帶心虛起來。
可能全世界的數學老師都是同款。視線落在對方那雙擦得反光的皮鞋上，阮枝筱思想拋錨開小差，默默回憶起了國內的李老師——不太愛笑，看上去冷靜又理性, 頭頂發光、思路清晰, 戴一副金絲框邊眼鏡，常年穿著整齊幹淨的西裝三件套, 基本不會更換衣服款式, 喜歡用皮帶牢牢勒住凸起的啤酒肚，手裡再配一根長木尺，一半時間用來劃線，一半時間用來敲講臺，完美。
除了沒有睿智象徵的地中海和啤酒肚，顯得更年輕帥氣一些, 這位國木田先生，可以說是很“數學老師”了，對學渣來說極具威懾力。
“……阮君，”眼見小女孩就差沒把頭埋到胸前，國木田獨步悄悄緊了緊捏住理想筆記本的手指，頓了頓。他很兇很可怕嗎？怎麼感覺他在欺負學生似的……擅長和調皮搗蛋的小鬼硬碰硬取勝，但對這種軟綿綿呼啦呼啦的生物不知該如何是好，國木田獨步僵著臉，努力拼湊出一個友善的笑容：“新學校的生活，還適應嗎？”
“是！大家都對我很好，沒有問題的！”阮枝筱的表情嚴肅又鄭重。
國木田獨步想了想，半天又擠出一句：“課堂的進度跟得上嗎？”
“是！國木田老師的教學非常清晰，沒有問題的！”
“……………………”國木田獨步決定跳過鋪墊，直接進入正題。他把社團申請表格遞給了轉校生：“有什麼感興趣的社團嗎？雖然沒有硬性要求，不過大部分學生都會選擇一到兩個作為課餘活動。”
阮枝筱恭恭敬敬地雙手接過，應下的話卻有些遲疑，像是有些猶豫。這種正常的反應倒叫國木田獨步鬆了口氣。他向來認真負責，不管是教學還是對學生的關懷，總是想做到完美，自然也想今早熟悉自己的新學生。把小辮子甩回腦後，青年拉過兩把椅子示意小女孩坐下，微微頷首，神情不至於平易近人，但沉穩而值得信賴：“有什麼問題的話，都可以來向我諮詢。我是你的老師，阮君。”
“是，國木田老師！”阮枝筱把那張社團列表攤開到桌上，小心翼翼地斟酌日語裡頭的敬詞語法，“我對日本的社團不太瞭解，請問您有什麼建議呢？”
“選擇你感興趣的就好。興趣是最好的老師。”國木田獨步理所當然道。但見小姑娘張著口說不出話，他忽然皺起了眉：“阮君，你不知道自己想要什麼、喜歡什麼嗎？那你以後想要找一份什麼相關的工作呢？”
羞愧到不敢抬起頭，阮枝筱的聲音細弱蚊吟：“……暫、暫時，還不曉得？”
她才十四歲啊。
這個問題……還有點早吧？
可這一次國木田獨步沉默地時間更長了一些。指尖富有節奏感地點在筆記本的硬殼上，氣氛變得沉重起來之前，他突然離開了座位，半蹲在他的學生面前，豎起了自己的理想筆記本，眼神認真：“阮君，請看這這本筆記本。上面的字你認識嗎？”
“理想……？”阮枝筱謹慎地看進那雙明亮如清晨曦光的眼睛。
青年驀地笑了起來，柔軟又溫和，那張面龐在此刻過於閃閃發光了，閃耀得不由分說，就在瞬間掠奪了觀者的全部視線。
“是的，這是我的理想。”他這樣說。
………………
…………
……
放學的時候，阮枝筱和蘇曉一起走到車站。目送蘇曉離開之後，她卻並沒有立馬回家，而是徵詢前來接她的太郎太刀，想要在附近散散心。
高大的付喪神沒有遲疑，只是安靜地站在了主人身後，存在感幾乎為零。
阮枝筱也不說話，低著頭，一步步踩在太郎太刀的影子上，漫無目的地亂逛。