另外，朱子龍還把科舉又進一步加入了新的變化。
延續了過去的考試層次同時，把名字惡搞的變成《公務員高中科舉考試》。簡稱高考！
相對應的功名和職務也進行了確定，同時，考試的內容，八股文還是進行了保留，不過佔的比重被嚴重的削弱。
為了怕新考試內容，許多文人不太適應，特意以國家名義發放免費教材。
《三年高考五年模擬a版b版》！
嗯，希望大明的文人們，不會看這玩意，看到崩潰。
一時間，天下許多舊式文人感覺不舒服宕機，紛紛上書表示不滿。結果朱子龍又下發旨意，表示高考從三年一次，變成每年一次，當官的職位提高n倍。
這潛臺詞就是，你們是要當官的機會多，還是三年一次像以前一樣考到鬍子發白，還不能當官？
結果，大明的讀書人立刻休停的佔了70！
果然，利益才是最重要的東西。
可以說這個半君主立憲，在不斷多方面的妥協下，加上朱子龍的惡搞，完全變成了一個怪胎。
不過，那怕就算是怪胎，也是君主立憲的雛形。
當然，因為朱子龍的可怕壽命，大明的君主立憲，估計不管怎麼變化，都是法不會大過皇帝的。
仍然將是皇帝天下老子第一！
第一屆議長，自然由朱子龍本體擔當。立法權和內容，可是重中之中，怎麼可以假手於他人？
接下來的時間裡，朱子龍除了制定法律，推動改革之外，還要立法，確立海外的爪哇、婆羅洲、澳大利亞、夏威夷，美洲，埃及等地，等實際佔據的領地作為大明一部分，寫入法律當中。
也就是將殖民地，合法化！
要說朱子龍這麼搞有哪些進步，估計最明顯的，就是老百姓發現。
除了皇室外，所有人都要交稅了，包括當官的人在內變相的個人所得稅）。當然，這個交的稅錢不是白交了，國會成員的參選權、選舉權，用法律的形式規定，每年納稅多少，才有資格。
投票權也是如此，如果百姓有資格後，投給你，投給別人。除非皇帝用否決權，否則，有些人的好日子，就要到頭了。