洛言笙握緊了手中的籌備申請書，敲了教室辦公室的門。
有他們班課程的老師，洛言笙都已經誠懇地詢問是否有意願擔任指導老師。
可是，卻遭到了拒絕。
理由有，太忙不方便管理、還有大部分是不看好樂高社團能夠長久發展。
“洛言笙同學，不是老師不願意幫你，只是，樂高社的發展前景相對來說比較渺茫啊。”
“你看，先拋開樂高社日常購買樂高的開銷不說，你說樂高能建立我們建築系同學的專業能力，我看不見得。我相信你們大部分喜歡樂高的同學，都只是把它當做喜歡上建築學的啟蒙物，真正能堅持下來的，真沒幾個。”
“這說白了不就是積木嘛......都大學了別沉迷這些了，還不如多花時間學習新知識......”
洛言笙回想著幾位老師的“循循教導”了，說白了，他們就是不太看好樂高。
斯卡大的建築學在國內是頂尖的，教授講師都是一些比較資歷深厚甚至是年齡較大的。
似乎也正是因為這樣，他們對樂高這個對於他們來說是較新的事物，都持懷疑觀望態度，有部分甚至是反對的。
畢竟在他們研究建築學的年代，哪有什麼樂高之說。
洛言笙碰了一鼻子灰，老師們有些言語還讓她難受了一番，看著籌備申請書上，指導老師那行還是空缺著，不由地嘆了口氣。
看來，本專業的老師都是不樂意的了，那唯有再想想別的辦法了。
她經過了籃球場，看著男生們像是感覺不到熱一樣，樂此不疲地在打球。
她忽然看見了那個頎長的身影，換上了籃球服的他，又有了另一番運動氣息。
只是，依舊帥氣。
像是不自覺地，就停下了腳步。
他輕鬆地躲過了對方的防守，上籃得分。
“洛同學。”忽然身後有人叫住自己。
洛言笙像是做虧心事被發現了一樣，轉身。