相澤老師的這一句話，已經在佐藤的年齡上面敲了一個章，以後，佐藤就是板上釘釘的四歲兒童了，十六歲，那都是過去的輝煌了。
佐藤能夠避免體育課，這可以說是大家都沒有意見的一件事，畢竟客觀條件在那裡，這也是沒辦法的一件事。
不過……
一個四歲兒童為什麼能夠作為旁聽生，直接就讀這個他們費了那麼大的勁才考進來的班級？
這並不是嫉妒，而是一個非常正常的疑問。
讓一個四歲的兒童就讀這個班級，這不僅僅是對這個班級的學生的不負責，也是對那個孩子的不負責。
這樣的疑問存在在英雄科a班的每個人的心中，最後，被八百萬百問了出來，八百萬百是這個班級的副班長，也有資格代表這個班級問出這個問題，“老師，為什麼一，佐藤才四歲就要來念雄英高中？”
是啊，四歲的孩子來念高中，這實在是有些……
相澤老師他對於校長的決定，也不是很贊同，畢竟讓這些孩子一起保護佐藤，這有點太輕率了，他將校長告訴他的一部分話告訴了這些孩子。
“佐藤的個性非常強大，一不小心就可能毀滅世界，因為年紀太小，擔心他會控制不好自己的個性，所以，需要你們一起監督保護佐藤。”
個性非常強大……佐藤自己怎麼沒什麼感覺呢？
連帶他偷偷出去看個漫畫都會被發現，實在是太沒用了！
萬萬沒想到，就這麼一個小胖子，竟然會得到相澤老師這樣的評價，大家的視線聚集到了佐藤身上……
不可能不可能，完全看不出來相澤老師話裡面的那個人竟然會是佐藤。
八百萬百也有點疑問，“一不小心就會毀滅世界的個性？老師你在說笑吧，如果佐藤的個性失控，只要利用老師你的能力摸消掉不就可以了嗎？”
“嗯，要是你們認為這能夠安慰自己的話。”相澤老師面無表情地說，然後用力地吹了一口哨子，“好了，你們快點開始！”
可是問題是，佐藤的這個，並不是個性啊……
“佐藤，既然沒事的話，就過來幫忙記錄一下時間。”相澤老師把一個木板夾丟給了佐藤，上面有著a班所有同學的名字。
佐藤對於a班的人不是特別熟悉，而幫忙記錄時間，可以讓佐藤將名字和臉對應起來，這是一個幫助佐藤認識a班同學的好辦法，沒想到相澤老師看起來很鐵面無情的感覺，實際上還是很貼心的。
腦補了一些完全不存在東西的佐藤自顧自地感動了。
“順便，多謝你那天幫忙。”一直沒有找到機會跟佐藤道了一聲謝，如果不是他，那天自己受到的傷，肯定會對自己的身體造成後遺症的。
佐藤再次確認了，相澤老師果然是一個面硬心軟的人啊，不過，只要對方身為班主任一天，那就是佐藤應該恐懼的存在。
“沒關系，不用謝。”佐藤抬頭挺胸立正，抱著大大的木板夾，跟在相澤老師的身後。
接下來的一段時間，佐藤就要開始在a班的生活，感覺沒有想象中的那麼艱難，佐藤一邊在木板夾上記錄下時間，一邊想著。
不過，總感覺好像有什麼東西離開了很長時間，什麼時候回來呢……
作者有話要說： 你們是不是也很久沒有看到齊神了？粉色楠雄的存在感太弱了，實在是滿足不了我啊